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汉滨区基础教育信息化建设情况现状及对策研究

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果汉滨区基础教育信息化建设情况现状及对策研究为全面了解全区中小学现代教育技术装备现状，加快推进教育信息化建设。汉滨区电化教育中心通过到基层学校抽检、网上发放调研问卷等形式对全区教育信息化发展现状进行了摸底调研。现将调研情况汇总如下：一、调研内容及方式1、调研内容实验教学功能部室建设情况信息化装备现状信息化建设保障机制建立及运行情况组织机构建设情况信息化建设资金筹措及使用情况队伍专业化发展情况学校在信息化建设过程中对相关职能部门在业务指导、技术服务上的需求情况2、调研方法及步骤1问卷法3月20日区教研室通过政务平台向全区各中小学下发文件通知，截至4月5日共收回有效问卷168份，回收率为93%。收回问联盟卷基本覆盖城市、川道、农村中心学校、偏远教学点等各类学校。2访谈法本次调研工作与影视教育同步开展，期间调研组与部分学校领导、教师及学生进行了面对面交流沟通，抽检了这些学校实验室建设和信息化建设的情况，掌握了许多第一手资料。3数理统计法收集抽捡和网上问卷数据，对

2、有效数据相关情况进行归纳整理，在回收有效问卷的基础上，对设施、设备、专任教师配备等数据进行数理分析，得出调研结论。二、全区教育信息化发展现状1.部室严重不足，同时存在挤占现象。近年来我区项目建设取得了丰硕成果，办学条件有了很大改善。但由于历史原因，全区存在学校数量众多、规模偏小、基础薄弱、历史欠账大等问题。这些问题极大地限制了项目效益的发挥，现阶段我区很多学校存在教学用房紧缺的情况。调研中我们发现至今仍有部分学校普实项目配发仪器码放在仓库。同时我们还发现由于认识上的不足，部分学校还存在宿办用房挤占教学用房的情况，实验室及功能部室被随意挤占的情况尤为突出。2.现代教育装备数量少、质量差、超期服役现象严重农村中小学远程教育工程极大的改善了我区教育装备的整体水平。同时我们也发现相当数量的学校机房建设仍停留在XX年农远工程的水平上。该批装备本已属于超期服役，加之由于农村市电供应不稳、使用环境相对较差、公用机房使用频率高等原因。现阶段，绝大部分电脑已不能满足教学需要。另一方面学校为教学配置的现代教育装备也明显不足，严重地影响了教师专业化成长及信息技术与学科课程整合的整体推进。3.专任教师配备薄弱

3、，不适应教学发展需要随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入，我区教育系统迫切需要更多高素质的信息化人才。但通过汇总调研数据，可看出我区专任教师大多数是从其他学科转岗过来的，理论知识与实践经验均不足，加之缺乏系统性、经常性、有针对性地培训，导致不少学校实验教学水平堪忧，绝大部分学校信息化推进缺乏人才支撑。4.信息技术应用有待深入。由于教学习惯、教育观念的影响和评价机制的制约，教育信息化重建、轻用的现象也比较突出。在调研中我们发现，不少学校、不少教师未能做到走向课堂、面向学生的要求，在很多学校，装备建设也只是面子工程和展示工程，信息技术使用率不高、实验教学亟需加强。在管理方面，我区教育系统信息化管理存在职能交叉、多头管理的现象，高效、顺畅的管理体制还有待完善。三、我区教育信息化发展的对策及建议教育信息化既是整个社会信息化的重要组成部分，又是社会信息化的重要基础和先导，党和政府一贯关心和支持教育信息化，这是我们开展教育信息化工作的根本保证和强大内驱力。面对当前我区教育信息化存在的突出问题，调研组认真开展了一次大讨论，在分析原因、总结经验教训的基础上，我们认为，我区教育信息化的发展需要在组

4、织、标准、人员、资金和制度等方面建立起促进发展的保障机制，需要全区教育系统上下和教育系统内外相关部门同抓共建的基础上，才能推动我区教育信息化全面协调可持续发展。对此，我们有如下建议：1.切实加强对教育信息化工作的组织领导。要建立完善教育信息化的管理体系，以教育资源整合为契机，通过布局调整，实现农村教育规模办学，建立、完善城区对农村的对口支援与服务制度，推动教育信息化在城乡之间、校际之间的均衡发展。同时要进一步强化教育信息化工作领导小组的工作力度，明确相关职能部门责权，确保工作开展有力有效。2.加快教育信息化规范与标准的建设。以科学发展观为指导，以教育信息化建设项目的技术标准和工程规范为基础，根据我区实际，研究制定信息化建配标准、实验教学常规管理等方面的规划和标准。从保障教育信息化优先发展的高度，修改完善与教育信息化工作相关的考核条例、管理制度、技术标准、操作规范和应用指导意见。3.确保教育信息化的经费投入与投资效益。在教育信息化的投入方面，坚持政府投入为主。同时落实汉滨区中小学财务管理办法文件精神，严格执行第五章第二十条用于教学、校园安全、后勤保障等日常运转支出份额不得低于年可支配经费

5、的30%。用于添置图书仪器、购买办公设备和教学设施、校舍和设备维修等改善办学条件支出份额不得低于年可支配经费的30%之规定。一方面积极争取各级党委、政府的关心和支持另一方面各学校要严格按照按照中省地市各级文件要求调整教育经费支出结构，在保证基本办学条件的前提下，做到教育信息化经费三保一优先：即在保证学校信息化设备设施正常运转到位、信息化教学设施和软件资源维护与更新到位、教师信息化培训经费到位的基础上，将有限的资金优先用于教育信息化建设。同时在教育信息化项目的立项审批、招标采购、验收审计等工作上坚持顶层设计，坚持规模扩大和质量提高并重，统筹规模、质量、结构和效益，真正做到科学有序、注重效益。推进教育信息化是促进全区教育均衡发展、实现我区教育跨越式发展的重要途径。面对年内开展的省教育信息化示范学校评估验收、省中小学实验室标准化示范学校评估验收、中小学实验室标准化示范学校评估验收等工作，我们倍感身上责任重大。但我们同时更相信在各级政府对教育信息化的关心重视下，在教育行政领导的科学决策下，我们一定能够突出重点、突破难点，为再创汉滨教育新的辉煌作出应有的贡献。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。

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