设计素描1------趣味素描
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1、Drawing,素描,一，素描的含义,在中国传统绘画里没有“素描”一说， “素描”一词是从英文的“Drawing”翻译过来的。,辞海：素描，单以黑色描写，不加色彩之画也。如墨笔画，钢笔画, 木炭画等，统称素描。又文艺作品之描写景物而不十分渲染者，亦称素描。 牛津现代高级英语词典中文大意：素描是一种用铅笔，粉笔等媒介， 以线条来描绘物体或景象等的艺术。,现代素描重 素 古典素描重 描,现代素描重 写 古典素描重 绘,素描已不是单纯的绘画基础，或收集素材和作品的初稿。,更不是模仿逼真的自然，以三大面，五大调子全因素的素描。,照片,现代素描的解构&重组,二，素描的目的,当代素描是意图。画素描就是用眼睛去思想。是人与自然架起的一座梁。 是贴近朴素的“真相”的语言。,毕加索作品 米开朗基罗作品,素描是画家的轻武器，是思维转入绘画的先导。,安格尔素描作品,同时也是一门单独的画种，丰富美妙的黑白世界，是独特成章的艺术作品。,现代素描作品,毕加索作品 安格尔作品,贾科梅蒂作品 丢勒作品,素描在设计领域那就意味着，它是设计的意图。,达芬奇素描手稿,达芬奇素描手稿,达芬奇素描手稿,三，素描的手段,材料：纸
2、，平面介质等。 铅笔，炭笔，丙烯，墨汁等。,通常是使用黑或白单色，不依靠色彩平面性的自由绘画表现方式- 通常是指构图的、意图的、草图的、绘画造型训练的手段-,写生：视觉写生与意识写生,视觉写生：是重物质的（形而下） 古典主义绘画主张做自然的奴仆,意识写生：是重精神的（形而上） 现代主义绘画主张当自己的主人,四，我们的素描,1写生素描感受(景物等),教学目的和要求 A学习和掌握绘画的基本手段，即描画的能力。 B在自然学习和领悟观察的方法，即人与自然的关系。,相关的艺术门类,A印象派主义 B古典主义 C照相写实主义 D超级写实主义 学时安排 约占总学时的70%,A印象派主义,B古典主义,C照相写实主义,D超级写实主义,2设计素描-理性（文案等）,教学目的和要求 A学习和掌握解构画面的基本手段，即构成与设计的能力。 B在平面上学习和领悟构成的方法，即素描与设计的关系。,相关的艺术门类,A构成主义 B抽象艺术 C光效应艺术 D立体主义 学时安排 约占总学时的20%,A构成主义,B抽象艺术,C光效应艺术,D立体主义,3拓印素描-触觉（实物等）,教学目的和要求 A学习和认识人与社会的沟通可能性，及参与和动手的能力。 B在自然学习和体悟实践的方法，即向自然求教，生活并不缺少美。,相关的艺术门类,A行为主义 B痕迹艺术 C涂鸦艺术 D波普艺术,学时安排： 约占总学时的5%,A行为主义,B痕迹艺术,贺兰山岩画,C涂鸦艺术,D波普艺术,4抽象素描听觉（音乐等）,教学目的和要求 A学习和掌握从形象到抽象转化的基本能力，即扑捉意象的能力。 B在自然中学习和体悟倾听的方法，即自我的个性修养。,相关的艺术门类,A达达主义 B偶发艺术 C观念艺术 D装置艺术 学时安排： 占总学时的5%,A达达主义,B偶发艺术,C观念艺术,D装置艺术,五，素描 大参考,
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