材料一,泰西近政论,

1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,泰西近政论,一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

2、在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。文科综合能力测试历史部分第卷在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1“以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。”引文出自A史记秦始皇本纪B新唐书太宗本纪C明太祖实录D清实录大清世宗宪皇帝实录2宋朝的户籍制度根据居城或居乡，划为“坊郭户”与“乡村户”，这是中国历史上最早划分城市户口与乡村户口。这一现象出现的主要原因是A等级观念的影响B城市经济的发展C征收赋税的需要D社会管理的需求3李英华、武玉鹏在董学特性新论中指出：“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。”在这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能想得出的结论是A应该肯定董仲舒的大一统思想B应彻底否定董仲舒的天人感应、君权神授思想C汉武帝是一个很有作为的皇帝D要辩

3、证地分析董仲舒和汉武帝在历史上的作用4下图所示天津两个不同时期的票证反映了A人民物质生活与习俗的变化B社会主义工业化的进一步展开C生产资料所有制的根本改变D从计划经济到市场经济的转变5太平军攻占绍兴后，地主“向佃户收租，如乞丐状，善者给数斗，黩者不理”。这种现象反映了A“凡天下田，天下人同耕”的原则B太平天国否定了地主土地所有制C农民拥护太平天国“有饭同食”的原则D农民依靠太平天国政权进行抗租斗争6斯塔夫里阿诺斯在具体回答为什么在世纪之交要撰写新版本的全球通史时说:“新世界需要新史学。今天,20世纪90年代以及21世纪的世界同样要求我们有新的史学方法。60年代的新世界在很大程度上是殖民地革命的产物,而90年代的新世界则正如教皇保罗六世所言:是科技的神奇影响力的结果。”能体现作者思想的是A.教皇保罗六世崇信科学技术C.历史的研究方法要与时俱进B.全球史观是知识经济时代的产物D.科学技术广泛影响了人们的生活71972年尼克松总统的访华被称之为“破冰之旅”。对“破冰”的理解最确切的是A美国改变对华敌对态度B实现中美关系正常化C促进中美经济贸易合作D相互认可意识形态8近年来，俄罗斯社会对斯大林

4、体制已经有了与戈尔巴乔夫时期对其全盘否定所完全不同的评价。下列评价与当今俄罗斯社会对斯大林体制的评价不太吻合的是A当时国家得以按计划调配和使用全部人力、物力和财力资源B压抑了党内和社会政治民主，阻碍了苏联经济的持续发展C高度集中的管理体制解决了当时国家面临的问题D在军事年代建立起的斯大林体制能集中资源用于最主要的地方9“文革”时期，许多知识分子受到了迫害；而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明的问题是：A.文艺创作有一个兴衰交替的过程B.文艺的繁荣不会持久C.文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境D.“文革”对文艺有重大的影响101956年，南斯拉夫总统铁托、印度总理贾瓦哈拉尔尼赫鲁、埃及总统纳赛尔在南斯拉夫布里俄尼岛会晤，正式提出了不结盟的主张。下列各项中，对不结盟运动叙述正确的是A萌发于冷战年代B奉行独立、自主和集团的宗旨和原则C中国于l993年9月正式成为该运动的观察员D不结盟运动总部设立在贝尔格莱德，但无常设机构，也无成文的章程11在第三次科技革命中，资本主义国家普遍强化了()A自由资本主义B.自由竞争C私人垄断资本主义D国家垄断资本主义1219世纪中期，欧洲有个出版社想出版法国

5、作家巴尔扎克的小说集人间喜剧。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。下列最符合出版社要求的画家是A德拉克洛瓦B米勒第卷13规范应用史学方法，是历史学科的特性决定的，也是防止历史学习和研究中出现武断、附会和诈伪的有效武器。方法一：提取史料信息在北京市房山区琉璃河西周燕都遗址出土青铜器克罍，其内壁铸有铭文，如图，铭文大意为：周王对太保说，你用盟誓和清酒来供奉你的君王。我非常满意你的供享，命克做燕地的君侯，管理和使用羌族、驭族、微族等六族。克到达燕地，接收了土地和管理机构。为纪念此事铸造了这件宝贵的器物。C塞尚D毕加索阅读这段材料，从中可以看出西周分封制的哪些信息？方法二：归纳历史事实大抵史料之为物，往往单举一事，觉其无足轻重，及汇集同类之若干事比而观之，则一时代之状况可以跳活表现。摘自梁启超中国历史研究法依据材料，说明归纳研究方法的基本特征？有人认为，西方资产阶级革命通过立法的方式完成从“人治”向“法治”的过程。依据英法美等国的历史事实归纳说明这一观点。方法三：辨析正谬与真伪谋求日本国民之安全，同享万邦共荣之乐，这乃是皇祖皇宗之遗范，也是联所眷眷不忘者。此前

6、日本帝国之所以向英美两国宣战，实亦为谋求日本的政治经济自立和东亚地区的安定，至如侵害别国主权，侵犯别国领土，固非联的意愿。然而交战已历四年，虽然陆海军将士勇敢善战，政府和官员励精图治，一亿国民克已奉公，各尽所能，而战局并未好转，世界大势亦不利于我。再加上敌方最近使用残酷的炸弹，频杀无辜，惨害所及，实难逆料；如仍继续作战，则不仅导致我民族之灭亡；并将破坏人类之文明?此朕所以令帝国政府接受联合公告者也。日本天皇裕仁终战诏书注：“联合公告”即中美英三国联合发布的波茨坦公告，该公告敦促日本无条件投降。阅读材料，指出终战诏书中违背历史事实的表述。任选其中一条予以批驳。方法四：比较和分析结合所学知识，对比苏联的“斯大林模式”和改革开放前的中国经济体制，完成以下表格简述你对于这一比较的认识。14阅读下列材料材料一：斯大林指出：两年半以前，资本主义国家经济普遍增长，人们在高唱资本主义“繁荣”的胜利歌，“普遍”叫嚣苏维埃国家“必定灭亡”、“必定崩溃”。反而现在，几乎所有资本主义国家陷入经济危机，生产下降、商品滞销、大量工人失业，群众陷入贫困?当此之时，社会主义苏联不仅没有出现预言的“必定崩溃”,反而呈现

7、出一片欣欣向荣的景象。失业人数日渐减少，人民生活水平提高，国民经济日益高涨，五年计划提前到四年完成?吴恩远苏联社会主义体制与20世纪30年代的世界经济危机材料二：20世纪30年代中国现代化的萌动，以近百年中国现代化的探索为历史动力，以中国经济社会的发展变化为社会基础，以资本主义世界大危机、日本侵华和苏联的迅速发展为高考复习套卷之基础篇制作人：王菲131、解析：材料一出自康有为应诏统筹全局折，可联系教材维新派主张实行君主立宪制，由材料中“泰西近政论，皆言三权”可判断其理论依据是西方的政治学说；材料二中“揭竿斩木，已可忧危”，可以看出他担心农民起义危及统治，材料三“大借洋款，以举庶政”，可以看出他想通过向帝国主义借款来维护统治；由此来判断维新运动的缺陷；材料四胡适的观点是假如维新措施不被废除，实行二十年新政，或许可以使中国富强，中国的半殖民地半封建社会性质决定了中国不可能走资本主义道路。答案：(1)反映康有为建立君主立宪制的主张，理论依据是近代西方政治学说。(2)反映维新派对农民持恐惧的态度，对帝国主义抱有幻想。(3)材料一反映维新派把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上；材料二反映维新派不敢

8、发动人民群众，缺乏群众基础；材料三反映维新派对帝国主义的本质没有清醒的认识，对帝国主义抱有幻想(4)材料四的观点不正确。在半殖民地半封建社会的中国资产阶级改良的道路不可能走得通。32、解析：本题考查我国近代思想解放运动的相关内容。第问“关键”要从材料中提取信息整合后回答，注意立宪派与革命派的区别；第问“关键”也要从材料中提取，(转载于:写论文网:材料一,泰西近政论,)“实践”和“原因”结合所学知识不难回答；第问从马克思主义传播的角度回答；第问要结合前面的问题谈认识，不要空洞无物。答案：关键：立宪法，开国会。活动：戊戌变法，意义：起到了思想启蒙的作用，促进人民的觉醒；是中国近代一次思想解放的潮流。关键：促进国民的觉醒。实践：提倡“民主”和“科学”，发动新文化运动。原因：没有普及到工农群众中去。激进分子：接受马克思主义的知识分子。特点：把马克思主义和工农运动相结合。史实：建立共产党早期组织；出版刊物；创办工人学校；建立共产党。认识：民众的觉醒是社会进步的条件。33【解析】本题考查中国近代思想变化的相关内容。旨在考查学生阅读史料、获取有效信息，概括归纳的能力。第(1)题，回答时需要注意材料一和材料二中所给的有效信息总结原因。第(2)题特点的概括要紧密结合材料，然后分析所体现的时代精神。第(3)题，在分析材料的基础上分析陈独秀“新青年”思想对粱启超“新民”思想的继承和发展。【参考答案】(1)维新变法和的失败使他们意识到以旧国民、旧心理驾驭新制度是不能取得成功的。必须通过思想启蒙改造国人意识，培养新的国民，为社会变革奠定基础。(2)“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。(3)梁启超提出要建立新国家必须先培植新国民，突出了国民素质与国家兴衰、社会进步之间的重要关联。陈独秀继承发展了梁启超的“新民”思想，将目标具体锁定在“新青年”上，更符合实际题海中精挑细选得出的精华。仔细做，用心理解和记忆，注意保存，定期复习，助你推开理想中高校的大门1高考复习套卷之基础篇制作人：王菲题海中精挑细选得出的精华。仔细做，用心理解和记忆，注意保存，定期复习，助你推开理想中高校的大门22目的-通过该培训员工可对保安行业有初

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