《请来看看我们的村庄》教学设计(冀教版)
4页1、请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄教学设计(冀教学设计(冀 教版)教版)教学内容:歌表演请来看看我们的村庄 。教学目标:、运用听唱法,学习歌曲请来看看我们的村庄 ,利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词,引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用;熟悉换气记号,并能在歌唱中运用。3、以明亮、轻巧的声音演唱歌曲,并且加以热烈、兴奋的情绪。教学重点:、引导学生到大自然中去寻找各种动物,并能模仿动物的叫声和动作。2、能用欢快、明亮、热情的声音演唱歌曲。教具准备:录音机、磁带、图片教学过程:一、营造轻松愉快的课堂气氛。学生随着一段欢快的音乐走进课堂。二、激情导入师:同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)好,今天老师要带大家到西班牙的村庄去看看,听说我们要来,村庄里有很多可爱的小动物都出来欢迎我们呢,你们听听都有哪些可爱的小动物呢?-播放歌曲请来看看我们的村庄、播放歌曲并提问:它们都是哪些可爱的小动物呢?(找学生回答)生:小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊。师:原来有这么多的动物来欢迎我们呀,大家的耳朵可真灵,那么你能告诉老师这些可爱的小动物是用什么方式
2、来欢迎我们呢?生:是用它们优美的歌声和它们动听的叫声来欢迎我们的。小狗叫:wangwang大马叫:hui小鸭叫:gaga小猪叫:lu小鸡叫:jiji小牛叫:mou小驴叫:aa小羊叫:mie2、请同学们模仿这些小动物的叫声。 (学生模仿)师:刚才我们听的这首歌曲名字叫请来看看我们的村庄 (板书课题)下面让我们一起来听一听这首歌曲的情绪是什么样的?(播放音乐)生:欢快的、活泼的、很热烈师:对,从歌曲中我们感受到了小动物们的热情,他们非常欢迎我们的到来。如果我们能把这首请来看看我们的村庄演唱给它们听听,那它们一定很高兴的。三、学习新歌、聆听歌曲,感受歌曲欢快、活泼的情绪。2、学生随着录音轻唱歌曲。师:刚才跟唱时你觉得哪一句比较难唱?生:第三乐句和第四乐句3、教唱第一段歌词,着重指导学生准确唱好第三和第四乐句。还要注意换气记号的运用。4、学生随着伴奏音乐演唱第一段歌词。5、学生随着伴奏音乐演唱全曲。 (要求用欢快活泼的情绪放声歌唱)四、创编歌词、师:村庄里的其他小动物听到我们的歌声这么动听,他们想让我们把他们也唱到歌曲里,他们又会怎样叫呢?(分组讨论,各组说出两种动物的叫声,并写在黑板上)2、让我们加入歌曲中唱一唱吧。 (哪组想出来的动物,就由哪组演唱。 )3、跟着伴奏音乐,连起来唱唱,把他们那种欢乐的感觉唱出来。五、小结:同学们这次的旅行你高兴吗?这次旅游我们结识了这么多的动物朋友,你觉得他们可爱吗?让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友吧。回去以后大家再想想,还有哪些小动物我们还没唱到的,找出来下节课唱给老师听听好吗?
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