龙门学区美育教育发展年度工作报告microsoftword文档
7页1、龙 门 学 区 2017 年学校美育教育发展年度工作报告学校是文化传承和创新的基地,艺术是文化的重要内容和载体。美育教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,引领学生树立正确的审美观念,陶冶高尚的道德情操,培养深厚的民族情感,激发想象力和创新意识,促进学生的全面发展和健康成长。加强学校美育工作,对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。为深入贯彻党的十八大、十八届六中全会精神和喜迎党的十九大胜利召开,落实教育规划纲要,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,改进美育教学,提高学生审美和人文素养,学区十分重视学校艺术教育,在打造诗意校园文化的引领下,坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标,按照“以课堂教学为主渠道,以艺术教育活动为载体,以校园艺术文化为依托,突破重点,整体推进”的工作思路,致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才,严格按照教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见的要求,开展艺术教育工作,取得了新的进步和成绩。现将 2017 年学校美育教育发展年度工作报告如下: 一、艺术课程建设学校能够严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课
2、、美术课每周 2 课时,书法课每周1 课时,并开展了每周一、三、五午间 20 分钟书法校本课程。我校艺术教育坚持面向全体学生,按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求,经常性地开展教育活动,拓展教学内容,较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备学区共有学生 256 名,教职工 43 人,开设 20 个教学班。按照课程计划开设艺术课程的要求,严格按要求配备艺术教师,现有艺术兼职教师 10 名。兼职教师 80%为本科学历,其中一级教师 4 人、二级教师 6 人,学历水平达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理,队伍比较稳定。在美育教育的教学实践中,教师十分注重教学过程的优化,教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,能够激发学生的学习兴趣,教学效果较好。学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。各校校艺术教师爱岗敬业,为人师表,教书育人,有团队合作精神;教学态度认真,能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念,有较强的课堂教学能力和组
3、织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市、县和学区组织的各种形式的业务培训。三、艺术教育管理学校领导十分重视艺术教育工作,每校都有一名班子成员分管艺术教育工作,建立艺术教育工作制度;进一步改进学校的艺术教学,提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导,加强艺术教育教学管理,提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理,确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程,教导处严格按照课程管理制度进行监管,严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度,保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外,学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费,保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。1强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实,全面到位,学校成立美育专项工作领导小组,有明确分管美育的班子成员和职能部门,学校的年度工作计划中列入美育工作内容。每学期组织召开美育专项会议,对年度美育工作作出总结、提出目标和要求,每学年进行美育工作自评,并按时将学校艺术教育工作自评表上报上级教育行政部门。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件
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