小学六年级语文复习建议
49页1、小学语文六年级复习建议,考 试 须 知,1.考试日期:2013年1月25日(周五) 2.考试时长:90分钟 3.答题方式: 六年级写在专用答题纸上。 4.答题用笔及修改:不得用圆珠笔、铅笔答题;修改,以不影响扫描、阅卷为前提。提倡用修改符号修改。须在每道题答题区域内答题及修改,不要跨区域答题。 5.试卷板块:基础、阅读、作文。,阅 卷 事 宜,阅卷办法:采用扫描答卷(技术公司操作)后,教师用电脑阅卷的办法。每张答卷图片切分成若干个组块,随机分发后阅卷。每个组块均经两评或三评及仲裁。 阅卷前,出具参考答案,采撷学生类别化、特征化答案。作文评卷,事先讨论标准,遴选各分档样例,阅卷前统一认识、掌握标准。作文误差分为5分。,正 确 定 位,是一次达标考试; 复习阶段要注重针对性地查漏补缺,重能力再提高。,明 确 要 求,基 础 部 分,1.关于生字表: 生字表中的生字要求读准字音、会 正确书写,了解字义。,总原则:以本为本 夯实基础,2关于词语盘点: “读读写写”中的词语要求会读会写,了解意思,会用; “读读记记”中的词语要求会认会读,不作听写要求,要了解意思。 3关于语文园地(六年级:回顾拓
2、展) 语文园地(回顾拓展)的“日积月累”要求能积累并默写,根据所给语境恰当调用。 4关于课文篇段积累: 能背诵、默写规定篇目。文后明确要求背诵段落,注意重在背诵不在于默写。 注意:喜欢背的部分,不作统一要求。,考 查 形 式,1.书写: 书写汉字,做到正确、端正、行款整齐。 内容可以是一段话,可以是对联、标语、名句等。分值增至5分。 2.拼音 (1)看拼音写汉字、词语。(注意同音字、容易写错的字词) (2)选择或判断字音。(注意易读错的字、注意多音字) 3.字形 (1)辨析字形,正确选择。 (2)词中、句中圈画错字、别字、并能改正。 4.字义 注意:若考字义,则放在阅读部分,在新的语境中确定。(将注重词语意思了解的考查,单字理解不再考查。),5.词语: (1)词语的简练概括冗长变简洁:根据意思写词语。(若放在基础部分,均为本册词语。若放在阅读部分,则考查学生的原有积累和词汇量。二选一。) (2)词语的准确、恰当使用句子中选择恰当的近义词或替换句子中用得不恰当的词语(若放“基础部分”定为本册词语。“阅读部分”也有可能考查。二选一。) (3)关联词语(放至阅读部分考查),6.背诵、默写:按
3、课文内容选择填空或按课文内容填空。 只要求背诵的,不出默写考题,而是出一些检测学生口头能否背出的考题,旨在努力增强学生积累背诵的兴趣,减少师生身心皆累的机械默写。 【例:2012年1月 六年级试题】 第6题:背诵课文,将正确答案的序号填在横线上。(4分) 水天相连 水天相接 微波粼粼 微波荡漾 霎时间 刹那间 轻纱 薄纱 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。 的海面上, 洒满了银光。 月亮越升越高,穿过一缕一缕 似的微云。,7.日积月累:有语境填空。 语境中填写诗文,使学生能恰当运用,致力于言语表现、积极语用。 例: (1)这些老人虽然年逾花甲,但是还热衷于关心下一代的工作,这让我们很自然想到了(龚自珍的)这两句诗:“ 。” (2)我班有些同学碰到学习上的难题,就选择放弃,所以考试成绩一直不理想。如果你要送他们座右铭,你会选择: 。 (3)我班小王同学是个非常聪明的孩子,成绩也不差。可他总为自己那点成绩沾沾自喜,我想送他一句: 。 (4)有些人看问题只看表面,因此发生了很多误会。对这些妄下结论的人,你会劝告他们说:“ ”。,阅 读 部 分,(1)课内阅读(篇、段
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