2018年八年级物理上册4.1从全球变暖谈起课件粤教沪版

1、导学设计,4.1 从全球变暖谈起,学点1 温度和温度计 实验：如图412所示，凭感觉能判断“冷”和“热”吗？,4.1 从全球变暖谈起,现象：原来插在冷水中的手指感觉到温水_ ，原来插在热水中的手指感觉到温水_。 结论：凭感觉判断冷热是_。 问题1：温度是表示物体_的物理量。用来准确测量温度的仪器是_。常用温度计是利用_性质来测量温度的。 问题2：观察如图413所示的温度计：,热,冷,不可靠的,温度计,液体的热胀冷缩,冷热程度,4.1 从全球变暖谈起,(1)温度计上的符号表示此温度计的单位是_。 (2)这支温度计的测量范围是_；分度值是_。 (3)这种温度计的分度方法是瑞典科学家摄尔修斯首先制定的，故被称为_。 问题3：观察图414，回答问题：摄氏温标是怎样规定的呢？,摄氏度,20100,1,摄氏温标,4.1 从全球变暖谈起,答：在1个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为_；纯水沸腾时的温度为_。在0 和100 之间分成100等份，每一等份为_。这种分度方法还可扩展到100 以上和0 以下。 学点2 温度计的使用 实验：仔细观察图415，学会正确使用温度计。,0,100,1,4.1 从

2、全球变暖谈起,总结：温度计的正确使用方法“五会” (1)会认：认识温度计的零刻度线、_和_。 (2)会选：选择适当_和_的温度计，所测温度不得超过温度计的量程。 (3)会放：温度计的玻璃泡要与被测液体_，玻璃泡不得触及_。,量程,分度值,量程,分度值,充分接触,容器的底或壁,4.1 从全球变暖谈起,(4)会读：要待温度计的_再读，_将温度计从被测液体中拿出来读数；读数时视线应_于温度计，要与温度计内的液面_。 (5)会记：做好读数的记录，记录时要写上_。,示数稳定后,不能,垂直,相平,单位,4.1 从全球变暖谈起,学点3 体温计 阅读教材P85“B.用体温计测量体温”中内容，回答下面的问题。 问题1：体温计的测量范围是多少？分度值是多少？ 答：体温计的测量范围是_；分度值是_。,3542,0.1,4.1 从全球变暖谈起,问题2：如何正确使用体温计？ 答：测体温前，应先用_消毒体温计；测体温时，汞受热_，经细弯管升入直管中。体温计离开人体后，汞突然变冷_，直管中的汞退不回来，汞柱在_断开，所以体温计_(选填“可”或“不可”)离开人体后读数。使用后，必须_，使停留在直管中的汞退回到玻璃泡里

3、。,酒精,膨胀,收缩,弯曲处,可,用力甩几下体温计,例1 温度与人们的生活息息相关。以下给出了一些常见的温度值，你认为合理的是全品导学号：47732050( ) A人的正常体温是39 B1个标准大气压下，冰水混合物的温度为0 C人感觉舒适的环境温度约为10 D适合人们洗澡的热水温度约为70 ,应用示例,B,类型一 温度,4.1 从全球变暖谈起,4.1 从全球变暖谈起,解析人的正常体温是37 左右；1个标准大气压下，冰水混合物的温度是0 ；人感觉舒适的温度在23 左右；70 与人的正常体温相差太大。,方法指导估测题的解题方法 对时间、长度、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的一些物理量，如：体温、气温、身高、教室高、一步长、物理课本的长和宽等，多观察多思考，才能对其作出正确判断。,4.1 从全球变暖谈起,例2 家庭和实验室里常用的温度计是根据液体的_性质来测量温度的。如图412所示，甲、乙两支温度计的示数分别是_、_。全品导学号：47732051,类型二 温度计,热胀冷缩,18 ,22 ,4.1 从全球变暖谈起,图412,4.1 从全球变暖谈起,解析液体温度

4、计是根据液体的热胀冷缩性质来测量温度的。甲温度计的刻度越往下示数越大，乙温度计的刻度越往上示数越大，因此甲温度计对应的温度是零摄氏度以下的温度值，乙温度计对应的是零摄氏度以上的温度值；分度值均为1 ，因此甲温度计的示数为18 ，乙温度计的示数为22 。,易错警示温度计的读数容易出错，易错点有：分不清题中部分刻度是“零上”还是“零下”；错误地读成“摄氏XX度”或记为XX 等。 在读取温度计示数时，一定要看清温度是“零上”还是“零下”，方法如图4 1 3所示：,4.1 从全球变暖谈起,图413,例3 如图414所示是四名同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是全品导学号：47732052( ),类型三 温度计的使用,C,4.1 从全球变暖谈起,图414,4.1 从全球变暖谈起,解析用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要充分接触被测液体，不能接触容器的底部或侧壁；读数时，视线要和温度计中液柱的液面相平。A选项中玻璃泡和容器的侧壁接触，B选项中玻璃泡未能和水充分接触，D选项中视线没有和液柱的液面保持相平，C选项正确。,方法指导温度计使用注意事项 温度计使用前要三看零点、量程、分度值。量程合适

5、要估计，全部浸入被测物，不碰器底和器壁，视线要与液面平，示数稳定才读数。,4.1 从全球变暖谈起,例4 如图415所示，体温计的量程为_，分度值为_，示数是_ 。一个粗心的护士没有将水银柱甩下，而直接用它去测量体温是37 的病人的体温，则该温度计的读数是_。全品导学号：47732053,类型四 体温计,3542 ,4.1 从全球变暖谈起,0.1 ,37.6,37.6,图415,4.1 从全球变暖谈起,解析由图可知，体温计的测量范围为3542 ，体温计上1 之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1 ，即此体温计的分度值为0.1 ，此时的温度为37.6 。 根据体温计的特点，使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中；没有甩的体温计的读数是37.6 ，直接用来测量体温，若体温高于37.6 ，体温计中的水银柱会上升，测量是比较准确的；若体温不高于37.6 ，体温计中的水银不会下降，依然显示的是37.6 。所以测量的结果是37.6 。,易错警示体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，当体温计离开人体后，水银变冷收缩，水银柱就在缩口处断开，上面的水银退不回来，所以体温计可以离开人体

6、读数。体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中，所以在用体温计测人体温度时，体温计的示数只能上不能下。,4.1 从全球变暖谈起,课堂小结,4.1 从全球变暖谈起,单位,工作原理,课堂反馈,1物理学中，我们用_来表示物体的冷热程度。如图161所示，先把两手同时放入热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉_(选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明凭感觉判断物体的冷热程度是_(选填“可靠”或“不可靠”)的。所以要准确测量温度，要使用温度计，温度计是根据_的性质制成的。,4.1 从全球变暖谈起,温度,不相同,不可靠,液体热胀冷缩,4.1 从全球变暖谈起,图161,2我国使用的摄氏温标是把1个标准大气压下_的温度规定为0 ；把纯水沸腾时的温度规定为_，“8 ”的正确读法是_。,纯净的冰水混合物,100,4.1 从全球变暖谈起,零下8摄氏度(或负8摄氏度),3如图162所示分别是四位同学“用温度计测水温”的实验操作，其中正确的是( ),D,4.1 从全球变暖谈起,图162,4请写出图163中两种情况下的温度值：甲_，乙_。,0.2,4.1 从全球变暖谈起,38.8,图163,5关于体温计和实验室用温度计的不同点，下列哪种说法不正确( ) A体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细，实验室用温度计没有 C体温计可以离开被测物体读数，实验室用温度计也可以离开被测物体读数 D体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中，实验室用温度计不能用力甩,4.1 从全球变暖谈起,C,谢谢观看！,

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