(语文S版)四年级语文上册课件
21页1、你们有零花钱吗?,你们的零花钱哪里来?,你们的零花钱怎么花?,成 长,语文S版四年级语文上册第三单元,1. 课文里出现了几个人物?分别是谁?,2. 他们之间发生了什么故事?请用简单的语言介绍。,约翰,“我”,约翰的妈妈,买一根香肠, 一听可乐,父母不喜欢他, 家庭经济不好,(看见),大雪天开汽 车陪他送报,找出描写约翰外貌的句子 读一读, 小约翰给你留下什么印象?,返 回,学习方法:,1. 找,画出描写约翰的句子。,2. 说,说说约翰是一个怎样的孩子。,3. 读,根据自己的理解有感情地朗读。,我在意大利的一个面包房里干过两 个月,认识了很多意大利孩子。其中有 一个叫约翰(hn)的男孩子,长得虎 头虎脑的,一双蓝色的大眼睛老是忽闪 忽闪的,十分可爱。,约翰是一个( )的孩子。,可爱,2. 我会说:,3. 我会有感情地朗读。,1. 我会找:,(外貌描写),约翰每次来面包房,总是亲昵地拖 长声音,冲chng着我说:“您好” 等我回答后,他便从口袋里掏出两元钱, 要买意大利香肠。,2. 我会说:,约翰是一个( )的孩子。,3. 我会有感情地朗读。,1. 我会找。,有礼貌,(语言描写),他的大眼
2、睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取了一根,自言自语地说:“不够买两根的。”这句话,他几乎天天重复着,好像他的口袋里只允许装两元钱。,约翰是一个( )的孩子。,2. 我会说:,3. 我会有感情地朗读。,1. 我会找。,(语言、动作描写),天真,再读课文(以四人小组讨论,其中一个同学作笔录),用自己的话说说课文讲了一个什么故事.,讲故事(注意抓住人物、时间、地点)。 听故事,深入学习课文。,、你从哪里可以看出小男孩特别想得到两根香肠? 、当我表示要多给他一根时,他是怎么做的?如果你是他,你会怎么做? 、从小男孩的态度里你感受到了什么?把你的感受朗读出来。,他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:“不要。 两块钱买一根香肠,还可以喝一听可乐。”,返 回,你觉得什么原因使小男孩面对爱吃的香肠又舍不得买呢?,面对小约翰的言行,“我”是怎么做?怎么想的呢?,1.作者是这样做的:有一次,我拿了两根香肠给他:“你拿去吃好了。”,2.作者是这样想的:听了他的话,我琢磨:也许他的父母不太喜 欢他,也许他的家庭经济情况不太好。,作者跟我们一样,也产生了很多疑问。同学们一起读第六自然段。带上疑问,我们继续听故事。(自由读713自然段),返 回,“我看到什么情景,使我恍然大悟?”此时你心中又有怎样的想法?你明白了什么?明白了事情真象,你想对小约翰或他的妈妈说什么?,齐读最后一段,思考:为什么说这样更利于成长?你有过类似的经历吗?,不是也不是而是,1、你能用这样的句式,说说约翰父母怎样表达对他的爱吗? 2、再用这样的句式,说一说平时父母或老师是怎样表达对你的爱呢?,清理过关 1.比一比,再词。 肠( ) 驶( ) 挎( ) 诞( )酬( )份( )汤( ) 使( ) 垮( ) 延( )仇( )纷( ) 2.我想说课文写的是我在意大利一个面包房里认识一个叫约翰的小孩,他每次 来面包房都只用两元钱买一只香肠和一听可乐。有一天我偶然看到大雪天他在投送报纸,后来我才知道。 3.解释下列词语的意思。自言自语:琢磨:漫不经心:恍然大悟:虎头虎脑:,作业:把成长的故事讲给父母听,请他们谈谈听后的感受,与家长交流。,
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