高中数学必修三《1.2.2条件语句》课件
16页1、 1、理解基本算法语句条件语句,及其与条件结构的关系.2、初步体验如何由程序框图转化为程序语句.3、通过条件语句的学习,进一步体会算法的基本思想.学习目标程序框图条件语句的一般格式IF 条件 THEN语句体(步骤A)END IF如果(IF)条件满足,那么(THEN)执行语句体,否则执行END IF之后的语句.步骤A满足条件?是否学习过程满足条件?步骤A步骤B是否程序框图条件语句的一般格式IF 条件 THEN语句体1(步骤A) ELSE语句体2(步骤B) END IF如果(IF)条件满足,那么(THEN)执行语句体1,否则(ELSE)执行语句体2.1.IF与END IF要配对使用. 2.END IF是结束条件语句,END 则是结束整个程序.程序框图例5 设计一个程序,求实数 的绝对值.算 法第一步 输入一个实数 . 第二步 判断 的符号.若 , 则输出 ;否则,输出 &
2、nbsp; .是输出开始输入结束否输出INPUT x IF x>=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END程 序例5 设计一个程序,求实数 的绝对值.INPUT x IF x>=0 THEN PRINT x ELSE PRINT - x END IF END程 序INPUT x IF
《高中数学必修三《1.2.2条件语句》课件》由会员hu****a8分享,可在线阅读,更多相关《高中数学必修三《1.2.2条件语句》课件》请在金锄头文库上搜索。
小学班级公约背景模版
《小学生防溺水安全教育班会》教案
《中小学预防传染病知识主题班会》教案
《幼儿园防溺水安全教育班会》教案模板
小学开学第一课主题班会教案八篇
垃圾分类主题班会《保护环境 美化校园》教案
小学开学第一课主题班会教案和含演讲稿
第1课《生存的家园》教学设计
第7课《警惕电器伤人》教学设计
第8课《不慎用火是祸首》教学设计
第10课《小心洪水和泥石流》教学设计
第11课《及时治小伤》教学设计
第1课《身体里的“乐队”》教案
第6课《校园避震有办法》教学设计
第18课《有你有我真温暖》教学设计
第13课《每天锻炼一小时》教学设计
第14课《我与动物亲密有间》教学设计
第16课《我行我能行》教学设计
第12课《儿童肥胖的危害》教学设计
第17课《美丽的插花》教学设计
2024-04-26 31页
2024-04-26 38页
2024-04-26 47页
2024-04-26 16页
2024-04-26 47页
2024-04-26 48页
2024-04-26 28页
2024-04-26 32页
2024-04-26 13页
2024-04-26 32页