在央视网站和网友谈素质教育

1、在央视网站和网友谈素质教育在央视网站和网友谈素质教育在央视网站和网友谈素质教育央视国际网络消息：十六大召开期间，很多网友登陆我们的网站，关心中小学生素质教育问题。一位网友留言：现在中小学都在大谈素质教育，怎样的教育才是素质教育？面对网友的问题，十六大代表、辽宁省盘锦市教育局长、著名素质教育专家魏书生在 11 月 11 日晚 8：00 与网友进行了在线交流。怎样理解素质教育？【why009】引进国外的教育方法就是中国的素质教育吗？【十六大代表魏书生】我觉得看引进国外的什么教育方法，比如说咱们国家一些好的教育方法，孔夫子提到：因材施教；知之者不如好之者；好之者不如乐之者，寓教于乐。孔夫子提倡的启发式这些教育方法真的有利于学生素质的提高。当然，国外的科学的教育方法，如果我们没有也应该引进。【长征三号 003】教书育人最终目的是什么？【十六大代表魏书生】我觉得育人的最终目的是使人朝着人心灵深处真、善、美的愿望，向着社会所需要的方向发展，所以它的目的是实现两个发展：第一，人的发展，第二，人的发展要符合社会发展的需要，把两者统一起来，我觉得这是教书育人的目的。【pipiboy1】怎样理解“人性化”

2、教育？【十六大代表魏书生】我个人理解人性化的教育，就是首先把人看作一个宏大的世界，每个人内心深处都有江河山川、花鸟草虫、阶级政党、日月星辰、真善美、假恶丑，人性化的教育就是把人内心深处那些符合人性的、真善美的、积极、昂扬、向上、乐观、自信、勤劳、善良、勇敢、智慧这些种子使其萌发、使其发芽、长大、舒枝、展叶、越长越高，越长越大。最后使人成为一个大写的“人”，我理解这就是人性化的教育。【pipiboy1】校服磨灭学生人性的发展，对吗？【十六大代表魏书生】我觉得现阶段还不能这样看。15 年以前我到香港参加他们的校长座谈会，我也谈到了我管理学校的一些做法，也谈到对校服的不同看法，我想听听香港校长的意见。当时一位校长说，我是最晚让学生统一校服的一所学校的校长，我当时也觉得校服磨灭了学生的个性。但到后来呢，这位校长讲，他还是觉得学生在共性的前提下发展自己的个性，在统一要求的前提下发展自己的特殊性，更有利于学校的教育。这实际上又涉及到我刚到这儿回答的问题，教育的目的是使个人的发展和社会的发展统一起来，当我们现阶段的社会大部分学校都觉得穿上校服孩子们会更自律、更有凝聚力，行动更统一，纪律更严明，这种情

3、况下，学生适应学校的需要好像对个人的发展，好处多于弊端。更何况学生回家之后离开学校可以穿自己喜欢的色彩斑斓的衣服。但就总体而言，除了艺术学校的学生，一般的中小学生在衣服的样式色彩上，兴趣单一些、用的脑筋少一些，不会有什么坏处。教育应该从基础抓起【泸州的老窖】魏老师，您到过不少地方，中国各地中小学教育的大体情况怎样的？对于国际上来说，我国的中小学教育还处于一个什么样的阶段？【十六大代表魏书生】我觉得中国各地中小学教育，这些年进步很快，以九年义务教育而言普及的地区越来越广泛，贫困地区也比 15、16 年以前普及率高得多。那么就质量而言，我觉得咱们国家中小学学生的基础知识、基本能力，在国际上算是很强的，特别是读、写、算能力，我们国家用占世界 1的教育经费培养了占世界 18的学生，能取得这样的效果，确实是来之不易，广大教师付出了艰辛的努力。当然咱们的孩子动手能力相对发达国家差一些，但这些能力总体受到经济的制约。比如，初中三年，我国学生物理试验只有 19 项，有的学校还不具备全都做完的条件，而同期德国学生有240 多项试验，随着我国生产力的发展，教育投入的增加，学生动手的条件会越来越完备。我国现

4、在人均 GDP 才 1000 美元，而美国超过 3 万美元，德国也在 3 万以上，我们在这样一个生产力水平上，基本普及九年义务教育，其中的艰辛可想而知。【我有话要说！】现在，全国上下都重视教育，可是把目光放在高校，基础教育还是一个薄弱环节，特别是在农村，校舍都成问题。希望代表们能对基础教育给以理性的重视，不要搞运动式重视，长期重视。虽然基础教育不能在短期内见效，可它是教育的基础啊！您觉得呢？【十六大代表魏书生】我也觉得这位网友提得切中实际，教育应该从基础抓起，排列顺序应该是幼、小、中、大，而不应该倒过来。但当国家在经济上不能全面兼顾的时候，有时会重点发展高等教育，因为高等教育数量少、抓一些重点学科，见效也能快一些，基础教育国家说过是重中之重，以前说“普九”的责任在地方，去年国务院召开的基础教育工作会议，提出教师工资由县统筹，这样将会从根本上解决拖欠农村教师工资的问题，县统筹要有一个过渡时期，度过了这段困难期，中国的基础教育特别是农村的基础教育，会出现更好的局面。【泸州的老窖】怎样才能使我国的基础教育和高等教育更好地接轨呢？现在虽然都在说提倡素质教育，但是有多少做到了呢？【十六大代表魏书

5、生】国家正在进行高考改革，考试的改革如果注重考察学生的能力、创新意识、动手能力，再注意考察学生健康的心理，考察学生综合运用知识的能力，那将会有助于中学素质教育的推进。高考正在朝着这些方向去努力，当然要达到人们所期待的水平还需要一段时间。【小郑 0075】我想问您一下，您认为高考扩招对中学教育有何影响？【十六大代表魏书生】我觉得高考扩招至少促进了普通高中的发展。1998 年高考录取 108 万，今年达到 290 万，使得学生读普通高中的积极性提高了；另一方面，职业技术学院面向职业高中招生，也促进了职业高中的发展，总体高考扩招还是提高了中学高中阶段的升学率。就大的方面而言，有利于孩子素质的提高，但也不能排除个别孩子由于压力减缓个别方面素质下降的可能性。【央视国际十六大记者】江泽民在十六大报告中提到，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。那么代表们在讨论中对此有没有提出具体措施？请魏老师来谈谈。在央视网站和网友谈素质教育央视国际网络消息：十六大召开期间，很多网友登陆我们的网站，关心中小学生素质教育问题。一位网友留言：现在中小学都在

6、大谈素质教育，怎样的教育才是素质教育？面对网友的问题，十六大代表、辽宁省盘锦市教育局长、著名素质教育专家魏书生在 11 月 11 日晚 8：00 与网友进行了在线交流。怎样理解素质教育？【why009】引进国外的教育方法就是中国的素质教育吗？【十六大代表魏书生】我觉得看引进国外的什么教育方法，比如说咱们国家一些好的教育方法，孔夫子提到：因材施教；知之者不如好之者；好之者不如乐之者，寓教于乐。孔夫子提倡的启发式这些教育方法真的有利于学生素质的提高。当然，国外的科学的教育方法，如果我们没有也应该引进。【长征三号 003】教书育人最终目的是什么？【十六大代表魏书生】我觉得育人的最终目的是使人朝着人心灵深处真、善、美的愿望，向着社会所需要的方向发展，所以它的目的是实现两个发展：第一，人的发展，第二，人的发展要符合社会发展的需要，把两者统一起来，我觉得这是教书育人的目的。【pipiboy1】怎样理解“人性化”教育？【十六大代表魏书生】我个人理解人性化的教育，就是首先把人看作一个宏大的世界，每个人内心深处都有江河山川、花鸟草虫、阶级政党、日月星辰、真善美、假恶丑，人性化的教育就是把人内心深处那些符

7、合人性的、真善美的、积极、昂扬、向上、乐观、自信、勤劳、善良、勇敢、智慧这些种子使其萌发、使其发芽、长大、舒枝、展叶、越长越高，越长越大。最后使人成为一个大写的“人”，我理解这就是人性化的教育。【pipiboy1】校服磨灭学生人性的发展，对吗？【十六大代表魏书生】我觉得现阶段还不能这样看。15 年以前我到香港参加他们的校长座谈会，我也谈到了我管理学校的一些做法，也谈到对校服的不同看法，我想听听香港校长的意见。当时一位校长说，我是最晚让学生统一校服的一所学校的校长，我当时也觉得校服磨灭了学生的个性。但到后来呢，这位校长讲，他还是觉得学生在共性的前提下发展自己的个性，在统一要求的前提下发展自己的特殊性，更有利于学校的教育。这实际上又涉及到我刚到这儿回答的问题，教育的目的是使个人的发展和社会的发展统一起来，当我们现阶段的社会大部分学校都觉得穿上校服孩子们会更自律、更有凝聚力，行动更统一，纪律更严明，这种情况下，学生适应学校的需要好像对个人的发展，好处多于弊端。更何况学生回家之后离开学校可以穿自己喜欢的色彩斑斓的衣服。但就总体而言，除了艺术学校的学生，一般的中小学生在衣服的样式色彩上，兴趣单一

8、些、用的脑筋少一些，不会有什么坏处。教育应该从基础抓起【泸州的老窖】魏老师，您到过不少地方，中国各地中小学教育的大体情况怎样的？对于国际上来说，我国的中小学教育还处于一个什么样的阶段？【十六大代表魏书生】我觉得中国各地中小学教育，这些年进步很快，以九年义务教育而言普及的地区越来越广泛，贫困地区也比 15、16 年以前普及率高得多。那么就质量而言，我觉得咱们国家中小学学生的基础知识、基本能力，在国际上算是很强的，特别是读、写、算能力，我们国家用占世界 1的教育经费培养了占世界 18的学生，能取得这样的效果，确实是来之不易，广大教师付出了艰辛的努力。当然咱们的孩子动手能力相对发达国家差一些，但这些能力总体受到经济的制约。比如，初中三年，我国学生物理试验只有 19 项，有的学校还不具备全都做完的条件，而同期德国学生有240 多项试验，随着我国生产力的发展，教育投入的增加，学生动手的条件会越来越完备。我国现在人均 GDP 才 1000 美元，而美国超过 3 万美元，德国也在 3 万以上，我们在这样一个生产力水平上，基本普及九年义务教育，其中的艰辛可想而知。【我有话要说！】现在，全国上下都重视教

9、育，可是把目光放在高校，基础教育还是一个薄弱环节，特别是在农村，校舍都成问题。希望代表们能对基础教育给以理性的重视，不要搞运动式重视，长期重视。虽然基础教育不能在短期内见效，可它是教育的基础啊！您觉得呢？【十六大代表魏书生】我也觉得这位网友提得切中实际，教育应该从基础抓起，排列顺序应该是幼、小、中、大，而不应该倒过来。但当国家在经济上不能全面兼顾的时候，有时会重点发展高等教育，因为高等教育数量少、抓一些重点学科，见效也能快一些，基础教育国家说过是重中之重，以前说“普九”的责任在地方，去年国务院召开的基础教育工作会议，提出教师工资由县统筹，这样将会从根本上解决拖欠农村教师工资的问题，县统筹要有一个过渡时期，度过了这段困难期，中国的基础教育特别是农村的基础教育，会出现更好的局面。【泸州的老窖】怎样才能使我国的基础教育和高等教育更好地接轨呢？现在虽然都在说提倡素质教育，但是有多少做到了呢？【十六大代表魏书生】国家正在进行高考改革，考试的改革如果注重考察学生的能力、创新意识、动手能力，再注意考察学生健康的心理，考察学生综合运用知识的能力，那将会有助于中学素质教育的推进。高考正在朝着这些方向去努力，当然要达到人们所期待的水平还需要一段时间。【小郑 0075】我想问您一下，您认为高考扩招对中学教育有何影响？【十六大代表魏书生】我觉得高考扩招至少促进了普通高中的发展。1998 年高考录取 108 万，今年达到 290 万，使得学生读普通高中的积极性提高了；另一方面，职业技术学院面向职业高中招生，也促进了职业高中的发展，总体高考扩招还是提高了中学高中阶段的升学率。就大的方面而言，有利于孩子素质的提高，但也不能排除个别孩子由于压力减缓个别方面素质下降的可能性。【央视国际十六大记者】江泽民在十六大报告中提到，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。那么代表们在讨论中对此有没有提出具体措施？请魏老师来谈谈。在央视网站和网友谈素质教育央视国际网络消息：十六大召开期间，很多网友登陆我们的网站，关心中小学生素质教育问题。一位网友留言：现在中小学都在大谈素质教育，怎样的教育才是素质教育？面对网友的问题，十六大代表、辽宁省盘锦市教育局长、著名素质教育专家魏书生在 11 月 11 日晚 8：00 与网友进行了在线交流。怎样理解素质教

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