辽宁省沈阳市2015年普通高中学生学业水平模拟考试(一)信息技术试题
12页1、1/1220152015 年沈阳市省普通高中学生学业水平模拟考试(一)年沈阳市省普通高中学生学业水平模拟考试(一)信息技术信息技术(本试卷分为第 I 卷和第 II 卷,满分 100 分,考试时间为 50 分钟)注意事项:1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2. 答案一律写在答题卡上,写在本试卷上无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。3. 做第 I 卷答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。第 I 卷 选择题一、单项选择题(本大题包括 15 小题,每小题 3 分,共 45 分)1.下列与信息有关的说法中错误的是( )A. 物质、能源和信息是人类社会的三大要素B. 语言、文字、声音、图像都是信息C. 打电话的过程体现了信息形态的转换D. “明修栈道,暗度陈仓”体现了信息具有真伪性的特征 2. 张明的电脑硬件配置为:Intel 酷睿 3200/4GB/2TB/24 英寸,该配置对应的硬件名称依次是( )。A.主板/CPU/硬盘/显示器 B.主板/内存/硬盘/显示器 C.CPU/硬
2、盘/内存/显示器 D.CPU/内存/硬盘/显示器3. “吃在辽宁,享美食折扣,微信查找“美食 club”或扫描二维码,即刻加入吃货行列,还在等什么?马上行动吧。 ”这段广告中的扫描二维码属于( ) 。A.信息的获取 B.信息的加工 C.信息的处理 D.信息的交流4. 与十进制数 15 等值的二进制数是( ) 。A.1111 B.1110 C.1011 D.10105. 张明在学习中积累了各科资料约上千个电子文件,为了方便以后查找和使用,准备对这些资料进行整理,下列最合适的方法( )。A:创建一个文本文件,记录每个文件在计算机中存放位置B:把全部文件打印出来,然后堆放在书架上2/12C:利用这些文件专门建一个网站D:利用“资源管理器”对这些文件按学科、类型分类,并存放在相应的文件夹6. 关于发送电子邮件,下列说法正确的是( ) 。A知道收件人的姓名和家庭地址就可以发送B知道收件人所用计算机的 IP 地址就可以发送C知道收件人的 E_mail 地址就可以发送 D知道收件人所用计算机处于开机状态就可以发送7. 给出Move Maker Excel Powerpoint Photoshop C
3、S 四种软件,依次完成统计图制作、图片剪裁、视频编辑,制作演示文稿,所选用的软件依次是( ) 。A. B. C. D. 8.在 Word 中进行文本移动的操作,下面说法正确的是 ( )。A文本被移动到新位置后,原位置的文本还存在 B文本移动的操作不一定要选定文本C 可以使用“剪切”“粘贴”命令完成该操作D使用“剪切”命令进行文本移动时,被“剪切”的内容只能“粘贴”一次9. 在 Excel 表中,单元格 A1,A2,B1,B2,C1,C2 的中的数据分别为 1,2,3,4,3,5,若在 C3 单元格中输入公式“= SUM(a1:b2,b1:c2)”,按下回车键后,C3 单元格中显示( )。A18 B25 C11 D7 10在 PowerPoint 中可以对幻灯片进行编辑的视图是( ) 。 A.幻灯片浏览视图 B.普通视图C.幻灯片放映视图 D.备注视图 11. 张老师将自己常上的网站网址填加到 IE 浏览器的收藏夹中,并进行了分类整理,这种活动属于( ) 。A.本地资源管理 B.网络资源管理C.数据库管理 D.程序设计12. 在用 Microsoft Access 进行数据库设计时,数据
4、表中的一个字段名称为“电话号码” ,则这个字段的数据类型应设置为( )A. 数字 B. 备注 C. 文本 D. 自动编号 13.计算机病毒的危害性极大,我们要有效防治计算机病毒,下列防治措施合理的是( ) 。3/12A.不使用 U 盘和软盘 B.不接收电子邮件 C.不玩网络游戏 D.不把备份的数据存放在本机14通过语音识别软件来输入汉字,这种方式属于( )。A模式识别技术 B文字识别技术 C自然语言理解 D机器翻译15.下列行为中不违法的是( )。A.窃取公司秘密数据转卖给他人 B.利用“黑客”手段攻击某政府网站C.利用电子邮件传播计算机病毒 D.为防泄密而给资料加密第 II 卷 非选择题注意事项:1.第 II 卷分为两部分:第一部分必修模块试题和第二部分选修模块试题。第一部分为必答内容,第二部分为选答内容。2.选答内容从四个选修模块里任选一个选修模块作答,如果多做,则按所做的第一模块计分。第一部分 必修模块试题二、综合应用题(本大题包括 10 小题,共 25 分)学期期末,学校进行了学业检测考试,班主任老师请学习委员统计分析班级的考试成绩,制成图文并茂的“学业成绩分析报告”和“演示文
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