部编新人教版语文一年级下册10端午粽(精品)第一套教案
5页1、10.10.端午粽端午粽一、设计说明一、设计说明本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段,让学生走进文本,引导学生 从读入手,在读中感悟,在读中识字,在读中与生活实际相融合。二、课前准备二、课前准备1制作多媒体课件。(教师)2预习生字,做字卡。(学生)三、课时安排:三、课时安排:2 课时。四、教学过程四、教学过程第一课时第一课时(一)情境导入,揭示课题(一)情境导入,揭示课题1.多媒体课件播放视频,展示端午节丰富多彩的习俗活动。(1)师生共同欣赏视频,感受端午节的节日气氛。(2)导问:说一说在端午节这个中国的传统节日里,人们都会做什么。(3)教师追问:端午节,家家户户都有包粽子的习俗。孩子们,你们喜欢吃粽子 吗?和大家说一说,你都吃过哪些味道的粽子?2走入情境,揭示课题。同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就 走进端午粽,来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。(二)初读课文,认读生词(二)初读课文,认读生词1自由朗读课文。(1)教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利。(2)学生按照要求自由朗读,教师巡视学情,及时纠正字音。2学生认读生字。(1)用自
2、己喜欢的方式圈画出本课的生字。(2)借助拼音,反复拼读圈画的生字;认识新偏旁“立”“米”。(3)同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音,并说说自己是怎么记 忆这些生字的。3. 教师指导学生认读生词。(1)游戏环节:我是读词王。(2)多媒体课件出示生词:端午节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带 回去、知道、据说、纪念。(3)以小组为单位,抢读生词,读正确的小组得到词卡,并且领读,得到词卡最 多的小组获胜。(4)齐读课文,注意生词在课文中的读音。(三)再读课文,练习书写(三)再读课文,练习书写1教师配乐范读课文。2指名学生逐段汇报朗读,把句子读通顺。3教师指导学生多种方法朗读。(1)课件出示朗读要求。说一说课文共由几个自然段组成。喜欢的句子多读几遍,并读给同桌听。(2)学生按照要求朗读课文。(3)教师范读,指导学生把长的句子画出停顿。4教师指导学生书写生字叶。(1)课件出示:箬竹叶的图片。(2)学生观察图片,从颜色、形状上来描述箬竹叶的样子。(3)多媒体课件出示生字叶,看图学习生字。(4)师生共同书写生字,比一比谁写得工整、漂亮。5指导学生书写生字真。(1)观察生字结构,总结
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