山上有个木头人幼儿教育读物
4页1、幼儿园小班语言教案:山上有个木头人 ( 优质课 ) 活动 目标1要 求幼 儿正 确发 出“ 山、 上、 三 )等 字音 ,区 别 s 和 sh, an 和ang 等音 。2帮 助幼 儿听 懂并 理解 简单 的游 戏规 则 ,提 高对 指令 性语 言 的倾听水 平。3培 养幼 儿的 自我 控制 能力 以及 听说 应 变能 力。( 这个 活动 的目 标体 现了 听说 游戏 的主 要 目标 :帮 助幼 儿发 准 难发的音 和易 混淆 的音,听懂 并理 解游 戏规 则 ,提高 控制 自己 的动 作及 语言反应 的能 力。目标 较 全面 ,也 较具 体 ,且 目标 的难 度适 中,较 符合 小班幼儿 的年 龄特 点。 ) 活动 准备拉线 木偶 玩具 一个 (或用 纸板 制成 的活 动 拉线 木偶 人 )。( 准备 的材 料是 用来 创设 游戏 情境 的。 若 没有 活动 木偶 ,也 可 以采用手 偶教 具代 替。 ) 活动 过程1示 木偶 人创 设游 戏情 境, 引起 幼儿 的 兴趣 。教师 以小 木偶 的 El 吻向 大家 自我 介绍 : “我 是木 头人 。今 天 我想和小 朋友 一起 玩一
2、 个 游戏,名字 叫山 上 有个 木头 人。”接 着 ,教师 边操作 木偶 拉线 ,边 念 儿歌 ,帮 助幼 儿了 解 游戏 的基 本内 容。表演 结束 后, 教 师继 续以 木偶 的口 吻与 幼 儿交 谈。 教 师可 以这 样说:“谁 想和 我玩 游戏 呢 ?那你必须先 告诉 我 ,刚 才我 说了 些什 么 ?”引导幼儿回 忆儿 歌内 容, 学 会念 游戏 儿歌 ,正 确 发出 每个 字音 ,特 别 是“ 山”“上 ”“ 三” 。( 活动 开始 ,采 用木 偶表 演的 形式 创设 游 戏情 境, 更符 合小 班 幼儿的认 知特 点, 更能 吸 引小 班幼 儿的 注意 力 ,激 发幼 儿对 游戏 的 兴趣 。在此 活动 中, 教 师通 过语 言激 发幼 儿学 念 儿歌, 在幼 儿学 习过 程中,要及 时纠 正幼 儿的 不 正确 发音 , 教 幼儿 正 确地 念儿 歌 ? 这样 可 以为 以后顺利 开展 游戏 奠定 基 础。 ) 2向 幼儿 介绍 游戏 的规 则及 玩法 。(1) 游戏 时须 念儿 歌 ,并可 自由 做动 作 。儿 歌做 完后 就不 能动 ,也不能发 出声 音。(2) 如
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