部编九年级道德与法治上册第三单元《文明与家园》单元练习题(含答案)1
11页1、部编九年级道德与法治上册第三单元文明与家园单元练习题(含答案)一、单选题12019年4月22日是第50个世界地球日,主题为“珍爱美丽地球,守护自然资源”。下列对人与自然的关系理解正确的是( )大自然养育了人类,是人类的朋友大自然是地球陆地上的万物之母人类可以主宰大自然,是大自然的主人保护大自然就是保护人类自己ABCD2人口问题始终是我国全局性、长期性、战略性问题。下列观点与解决我国人口问题相符合是( )计划生育基本国策必须长期坚持人多力量大国家推行计划生育,使人口增长同经济和社会发展计划相适应2016年起,我国开始全面实施一对夫妻可生育两个子女政策ABCD3“世界比20年前更绿了!”美国航天局卫星在2000年至2017年间搜集的数据显示,全球绿化面积增加了5。更令人惊喜的是,仅中国的植被增加量,就占到过去17年里全球植被总增量的25以上,位居全球首位。“中国绿”为地球添生机,这源自( )中国在世界舞台上的地位日益提升中国具有集中力量办大事的制度优势坚持以生态建设为中心的发展战略深度参与全球环境治理的大国担当ABCD4目前已有149个国家(地区)建立了530所孔子学院和1113个中小学孔
2、子课堂,有中外专兼职教师4.62万人,累计培养各类学员900多万名。在国外建立孔子学院和中小学孔子课堂( )是强国富民的基本保障有利于展示中华文化的独特魅力有利于增强中华文化国际影响力有利于中华文化在交流互鉴中丰富发展ABCD5“时代楷模”杨春生前是福建省宁德市公安局蕉城分局党委委员、副局长,他二十八年如一日奋战在维护稳定、打击犯罪、服务群众的第一线,始终牢记宗旨、忠诚履职,担当重任、善于斗争,廉洁奉公、一心为民,在长期公安工作中屡破大案要案,在扫黑除恶专项斗争中作出突出贡献。上述事迹体现了杨春( )创新进取、坚毅执着的科学精神 以自强不息为核心的民族精神廉洁奉公、甘于奉献的高尚情操 践行了爱国、敬业的社会主义核心价值观ABCD6在2019年的全国上,有人大代表建议,让文化遗产“活”起来是最好的保护;针对我国文物修复保护人才匮乏的问题,有政协委员表示,将建设“文物医学院”,培养更多“文物医生”。代表委员们的建言献策,让更多人关注文物保护利用的话题。你认为下列说法正确的是中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力,要把文化遗产转化为经济资源文物作为历史的物质遗存,是光辉灿烂的中华文化的重要载体
3、和精神瑰宝人大代表和政协委员积极建言献策,说明有重大事项决定权要创新文物传播方式,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展ABCD72017年9月1日,教育部统一组织新编的义务教育道德与法治、语文、历史教材,在全国投入使用。三科统编教材注重落实中华优秀传统文化教育,如道德与法治教材介绍了传统节日、民歌民谣、传统美德、民族精神、古代辉煌科技成就等内容。同学们学习这样的教材可感受到中华文化的博大精深有利于增强对中华文化的认同感可认识到中华文化是最优秀的有利于增强对民族文化的自信心A B C D8以下是2019年开学第一课内容主线,请你为其选择一个最恰当的主题:一、走近红岩狱中绣红旗的原型故事,感受五星红旗的信仰与荣耀二、第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”,将国旗插上珠峰之巅三、“中华神盾”打海盗,“身披”五星红旗护航深蓝四、为了让五星红旗在月球背面“闪耀”,“嫦娥人”进行了上百次试验五、老校长升起澳门第一面五星红旗,“爱国课”一上就是70年A纪念新中国七十年B建国七十年伟大成就C五星红旗迎风飘扬D五星红旗我为你自豪9在中华民族发展的历程中,形成了代代传承的中华传统美德。下列诗句中,
4、体现中华传统美德的是苟利国家,不求富贵 捧着一颗心来,不带半根草去天下兴亡,匹夫有责 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼ABCD10央视国家宝藏节目让古典文化不仅“活”了起来,还“潮”了起来,更引得网友在视频弹幕中发出“此生无悔人华夏”的感慨。这表明坚定文化自信必须( )A努力践行爱国、敬业的核心价值观B弘扬以改革创新为核心的民族精神C继承革命文化,大力发展先进文化D推动中华优秀传统文化创造性转化112019年我国60岁以上老年人口达2.49亿人,占比17.9%。据有关方面预测,到2050年前后,我国老年人口数将达到峰值4.87亿,占总人口的34.9%.这组数据反映出我国人口状况呈现出新的特点是A人口增速快B人口素质偏低C老龄化加剧D男女性别比失衡122020年6月20日晚举办的“夜游南湖悦赏非遗”岳阳非遗展示、展演、展销主题活动采取“非遗进景区”的方式,把传统文化元素与景区景点巧妙融合,推动了南湖“夜游经济”的发展。举办“夜游南湖悦赏非遗”活动( )有利于培育岳阳文化,旅游、经济融合发展的新业态是践行“在传承中创新、在创新中发展”的非遗保护理念的典例增强了市民对岳阳这座千年古城的情感
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