2019上半年教师资格考试《初中化学》真题及答案

1、2019 年上半年中小学教师资格考试化学学科知识与教学能力试题(初级中学)1.考试时间为 120 分钟,满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共 20 小题,每小题 3 分,共 60 分)1.恩格斯认为“把化学确立为科学”的科学家是（）A.阿伏伽德罗 B.波义耳C.道尔顿 D.拉瓦锡2.下列各组离子在溶液中能大量共存的是（）A.K+、Fe3+、SCN-、CO32-B.K+、A13+、AlO2-、HCO3-C.NH4+、Fe2+、SO42-、S2-D.Na+、NH4+、NO3-、SO42-3.CrO5(过氧化铬)的结构式如下图所示,对该物质的推断正确的是（）A.不稳定，易分解B.其中 Cr 为+5 价C.属于碱性氧化物D.分子中所有原子均达到 8 电子稳定结构4.2015 年 12 月 30 日,国际纯粹与应用化学联合会宣布，元素周期表将会加入第 113 号、115 号、117 号和 118 号元素。下列表述错误的是（） A 周期表的一个横行表示一个周期B.113 号、115 号、117 号元素都是主族元素C.如果再发现

2、119 号、120 号元素，它们将加入周期表第 7周期D.113 号、115 号、117 号、118 号元素都是人造元素5.下列能形成总反应为 2Fe3+Fe=3Fe2+的原电池是（）A.正极为 C,负极为 Fe,电解质溶液为 Fe(NO3)3 溶液B.正极为 C，负板为 Fe,电解质溶液为 Fe(NO3)2 溶液C.正极为 Fe,负极为 Zn,电解质溶液为 Fe(NO3)3 溶液D.正极为 C,负极为 Fe,电解质溶液为 Cu(NO3)2 溶液6.用下列实验仪器进行相应实验,能达到实验目的的是（）A.用图装置收集 SO2 B.用图装置蒸干氯化锰溶液制 MnCl24H2O C.用图装置制取并收集 O2 D.用图装置验证溴乙烷发生消去反应7.左旋多巴是一种抗帕金森病药物的主要成分，其结构式如下图所示。下列关于左旋多巴的描述错误的是（）A.容易发生氧化反应B.能与 FeCl3 溶液发生显色反应C.既可以和强酸反应，也可以和强碱反应D.每个左旋多巴分子中有 2 个手性碳原子8.密闭容器中,用等物质的量的 X 和 Y 发生如下反应:X(g)+3Y(g) Z(g),反应达到平衡时,若混合气体中

3、X 和 Y 的物质的量之和与 Z 的物质的量相等，则这时 X 的转化率为（）A.30%B.40%C.50%D.60%9.下列化合物分子的核磁共振氢谱图中能出现三组吸收峰的是（）A.CH3OCH3 B.CH3COCH2CH3 C.CH3CH2CH3 D.CH3COOCH3 10.下列物质的沸点由低到高排序正确的是（）A.CF4CBr4CCl4CI4B.CI4CBr4CCl4CF4C.CI4CCl4CBr4CF4D.CF4CCl4CBr4CI411.依据课程标准，义务教育化学教科书中化学概念内容的编写要体现（）直观性 关联性 学术性 发展性A. B. C. D. 12.化学课程目标确立的依据是（）国家对人才培养的基本要求 考试的要求和需要化学学科的特征 学生发展的需要 A. B. C. D. 13.关于教学目标的表述错误的是（）A.教学目标是课程目标的具体B.教学目标是课堂教学的主要依据C.教学目标是对学习结果的预期D.教学目标是教材编写的主要依据14.从知识分类来看,配平化学方程式属于（）A.化学事实性知识 B.化学理论性知识C.化学技能性知识 D.化学情意性知识15.在化学课堂上，有些

4、同学只喜欢观看教师所做的演示实验，这种兴趣属于（）A.感知兴趣B.操作兴趣C.探究兴趣D.创造兴趣16.“结构决定性质”是人们认识物质过程中获得的一条规律。下列事实不能用这一规律解释的是（）A.卤素元素的单质性质相似B.镁与不同浓度盐酸反应的速率不同C.乙醇和甲醇都能发生酯化反应D.金刚石与石墨硬度不同17.关于化学教学中的化学实验和科学探究表述正确的是（）A.科学探究中应该将实验和推理判断相结合B.科学探究只能通过实验获取事实和证据C.科学探究的问题应该来源于实验D.科学探究的各环节都应该围绕实验展开18.义务教育化学课程标准(2011 年版)指出,化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情境”。据此，下列学习情境创设最为合理的是（）A.用“死狗洞”故事引出二氧化碳物理性质的学习B.用烟花仓库爆炸的新闻事件引出“燃烧与灭火”课题C.用氢氧化钠溶液腐蚀鸡爪实验引出氢氧化钠性质的学习D.用无土栽培技术的应用引出溶液内容的学习19.高中化学学业水平考试属于（）A.终结性评价 B.形成性评价 C.诊断性评价 D.常模参照评价20.下列评价方式符合现行中学化学课程评价理念的是（）统一评价标准，

5、进行定量评价学生自我评价与相互评价相结合终结性评价与过程性评价相结合评价目标多元化与评价方式多样化A.B.C.D.二、简答题(本大题共 2 小题,第 21 题 12 分，第 22 题 13 分,共 25 分)21.阅读下面文字，回答有关问题。俄国化学家门捷列夫曾说过:“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步,没有观察就不会有接踵而来的前进。”在义务教育化学课程标准 (2011 年版)中要求引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。可见，想要学好化学这门以实验为基础的学科，学生的实验观察能力是必要的基本能力,而且，学生的实验观察具有一定的特殊性。问题:3(1)与科学研究中的实验观察相比,学生的实验观察具有怎样的特殊性?(6 分)(2)学生良好的实验观察能力应体现在哪些方面?(6 分)22.阅读下面文字,回答有关问题。化学学习包括三大领域:可观察现象的宏观世界；分子、原子和离子等微粒构成的微观世界；化学式、化学方程式和元素符号等构成的符号世界。因此，我国化学课程强调要帮助学生从不同的角度去认识和理解化学知识,建立起宏观、微观与符号之间的联系。问题:

6、(1)请以氯化钠为例说明化学知识在宏观、微观和符号三个方面的体现。(6 分)(2)在化学教学中如何利用宏观、微观与符号之间的关系开展教学?(7 分)三、诊断题(本大题 1 小题,15 分)23.研究表明，学生在学习科学知识之前头脑中会存着一些相关概念，其中有些是模糊甚至是错误的,会对学生的学习产生不利影响，研究者将这类概念称为前概念。某初中化学教师在进行纯净物概念教学前，为了解学生的前概念设计了以下测试题，并对学生的答题结果进行了统计。【测试题】下列物质属于纯净物的是（）A.人造金刚石 B.洁净的矿泉水C.白酒 D.天然气【测试结果】考生的答题情况统计如下:选项ABCD比例32%25%23%20%根据上述信息,回答下列问题:(1)教师要测查出学生产生前概念的原因，可采用哪两种教育研究方法?(4 分)(2)试对学生答题错误的原因进行分析。(4 分)(3)试分析学生化学学习中错误前概念的来源。(3 分)(4)在纯净物概念教学中，如何帮助学生将错误的前概念转变为科学概念?(4 分)四、案例分析题(本大题 1 小题,20 分)24.阅读案例，并回答问题。案例:下面是某新教师的“二氧化碳(第-课

7、时)”课堂教学实录片段。【环节 1】视频展示:舞台上“云雾缭绕”的场景。【环节 2】提出问题:舞台上“云雾缭绕”的场景是如何得来的?二氧化碳有哪些来源?二氧化碳又是怎样被消耗掉的?空气中二氧化碳的含量如何?你知道“温室效应”吗?雪碧中冒出的气体究竟是什么气体?如何检验?二氧化碳气体对人类的生活有什么影响?“人工降雨”是怎么回事?【环节 8】学生总结:二氧化碳的颜色、气味、状态。【环节 9】图片展示:在我国北方，冬天有人进入储藏白菜的地窖中时，可能会因地窖中二氧化碳含量过高而有生命危险。【环节 10】提出问题：4问题:(1)分析该案例中【环节 2】所提出问题的优点和不足。(10 分)(2 请解释舞台上利用干冰产生“云雾缭绕”现象的原理。(4 分)(3)【环节 9】中事实哪些可以作为二氧化碳性质教学的引入?(2 分)并请据此设计两个问题。(4 分)五、教学设计题(本大题 1 小题,30 分)25.缺2019 年上半年中小学教师资格考试化学科知识与教学能力试题(初级中学)(精编)参考答案及解析一、单项选择题1.B【解析】波义耳正确指出了研究化学的目的，提出了科学的元素定义，发现了古代的微粒说

8、。恩格斯认为波义耳是最早把化学确力为科学的化学家，可以说波义耳是史上第一位化学家。故本题选 B。2.D【解析】Fe3+和 SCN-结合生成络离子，则二者不能共存, 同时 Fe3+和 CO32-可以发生双水解，二者也不能共存,A 项错误。Al3+可以与 HCO3-发生双水解反应，则二者不能共存，B 项错误。Fe2+和 S2-发生反应生成 FeS 沉淀，则二者不能共存， C 项错误。D 项离子之间不反应，能共存,D 项正确。故本题选 D。3.A【解析】CrO5 不稳定，易溶于酸并分解放出氧气，A 项正确。由 CrO5 的结构式可以判断出 Cr 的化合价为+6 价，B 项错误。CrO5 能和水反应生成酸，所以 CrO5 为酸性氧化物,C 项错误。CrO5 的结构式中 Cr 为 10 电子的结构,D 项错误。故本题选 A。4.C【解析】元素周期表中一个横行即是一个周期，一个纵行即是一个族，A 项正确。113 号、115 号、117 号元素分别位于元素周期表的第 7 周期第 IIIA、VA、 VIA, 都属于主族元素，B 项正确。118 号元素位于元素期表的第 7 周期 0 族，如果再发现第 119 号或 120 号元素, 它们将另起一行, 继续扩充化学元素周期表,C 项错误。113 号、115 号、117 号、118 号元素都是科学家合成的元素，属于人造元素，D 项正确。故本题选 C。5.A【解析】根据反应式 2Fe3+Fe=3Fe2+可知，铁被氧化，是原电池的负极。当正极是活泼性比铁弱的金属或非金属导电材料,电解质溶液为 Fe3+盐溶液时，可以实现该反应。故本题选 A。6.C【解析】SO2 的密度比空气大，收集该气体应采用向上排空气法，A 项错误。锰离子易水解,加热蒸干氯化锰溶液得到的是锰的氧化物，B 项错误。溴乙烷与 NaOH 的乙醇溶液混合加热时,不能用酸性高锰酸钾溶液验证溴乙烷发生消去

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