2019上半年教师资格考试《高中美术》真题及答案
14页1、2019 年上半年中小学教师资格考试真题试卷美术学科知识与教学能力(高级中学)(时间 120 分钟满分 150 分)一、单项选择题(本大题共 26 小题,每小题 2 分,共 52 分) 1.下列选项中,不属于美术主要社会功能的是() A.认识功能 B.教育功能C.审美功能 D.感知功能 2.下列选项中,属于永乐宫壁画的是() A.帝后礼佛图B.八十七神仙图卷 C.朝元图D.西方净土变 3.如下图所示,该美术作品(局部)的作者是()A.徐悲鸿 B.蒋兆和 C.林风眠 D.任伯年4.如下图所示,该作品展示的是()A.隶书 B.篆书 C.魏碑 D.楷书5.下列雕塑中,属于重庆大足石刻的是()A.B.C.D. 6.下列选项中,属于西方抽象绘画代表人物的是() A.马蒂斯 B.雷诺阿C.杜尚 D.康定斯基 7.下列作品中,不属于印象主义绘画风格的是()A. B.C. D. 8.下列选项中,不属于 19 世纪法国现实主义画家的是() A.米勒 B.萨金特C.库尔贝 D.杜米埃 9.澳大利亚悉尼歌剧院的建筑样式属于() A.罗马式 B.哥特式C.巴洛克 D.后现代 10.下列选项中,全部属于中国画表
2、现形式的是() A.白描、写意画、蛋彩画、水墨画 B.白描、工笔画、小写意、大写意 C.素描、工笔画、彩墨画、大写意 D.白描、装饰画、色粉画、大写意 11.下列选项中,属于小腿肌肉的是()A.肱桡肌 B.腓肠肌 C.肱二头肌 D.小圆肌12.如下图所示,该设计作业属于()A.视觉传达设计 B.工业产品设计 C.工艺品设计 D.环境艺术设计13.依据普通高中美术课程标准(实验),要求学生学会的美术鉴赏程序是()A.描述、分析、解释、评价 B.描述、鉴赏、讨论、评价 C.审美、描绘、解释、评价 D.描述、分析、表现、交流 14.依据普通高中美术课程标准(2017 年版),“设计”指的是() A.正式制造某种物品前,根据一定的功能和审美要求,预先制定文案和计划的活 动 B.正式制造某种物品前,根据一定的功能和审美要求,预先画出草图和效果图 C.正式制造某种物品前,根据一定的功能和审美要求,事后进行验证和鉴赏的审 美活动D.正式制造某种物品前,根据一定的功能和审美要求,预先制定方法、图样或模 型的活动 15.为充分利用网络获得最新的美术教育资源,开发新的教学内容,探索新的教 学方法,并开展各
3、种层面的交流活动,学校应积极开发的课程资源是() A.本土物质课程资源 B.地方文化课程资源C.信息化课程资源 D.民间美术课程资源 16.下列选项中,能够直观地表现陶艺拉坯技法的教学方法是() A.讨论法 B.游戏法C.示范法 D.讲述法 17.美术学习活动大致分为两类,分别是() A.创作与写生 B.借鉴与临摹C.表现与想象 D.表现与鉴赏 18.在美术教学论中,“教学设计的思路、谋略或智慧”属于() A.教学策略 B.教学方法C.教学理念 D.教学技术 19.在敦煌壁画一课中,不属于教学情境创设的方式是() A.教室内悬挂壁画 B.播放民族音乐C.讲解壁画发展史 D.播放敦煌影片 20.孙老师将当地民间彩塑艺术开发成学校的特色课程,创作多种形式的彩塑作 品。从课程管理的层面看,这属于()A.基础课程 B.校本课程 C.地方课程 D.国家课程21.韩老师引导学生赏析凡高的作品星月夜后,安排拓展学习活动。下列 选项中不恰当的是()A.评述作品写实技巧 B.个性化临摹 C.校园色彩风景写生 D.写鉴赏报告22.金老师利用废旧报纸、挂历等材料,组织学生以班级为单位,设计制作大型 拼贴画。
4、该教师主要运用的教学方法是()A.比较教学法 B.演示教学法 C.合作教学法 D.情境教学法23.俗话说“百闻不如一见”,最能体现这种说法内涵的美术教学方法是() A.谈话法 B.练习法C.示范法 D.讲授法 24.秦老师组织学生从网上参考优秀海报资料,然后用数码相机收集校园景色和 学生生活素材,运用电子绘图板和电脑绘画软件,设计学习艺术节海报。完成的 作品上传校园网,由全校师生评出 3 件作品作为学校艺术节的海报。该教学运用 的主要手段是()A.电子绘图技术 B.数字媒体艺术 C.现代信息技术 D.网络信息资源25.在 24 题中,秦老师把学生完成的作品上传校园网,由全校师生评出 3 件“最 佳海报”。这一评价方法属于()A.档案袋评价 B.多主体评价 C.定量评价 D.定性评价26.对于高中学生,以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是() A.能够模仿鉴赏的作品进行创作 B.积极参加美术鉴赏活动 C.懂得美术鉴赏的基本方法 D.知道重要的美术家及其代表作品 二、简答题(本大题共 4 小题,每小题 7 分,共 28 分) 27.用线条勾勒出法国画家米勒的作品拾穗者的大体形象。28.简
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