一级注册计量师课件上
40页1、以规定为指南,以大纲为准绳 以教材为依据,以解读为引领 以自学为原则,以辅导为补充 以备课迎考为动力,以提高通过为目标,第二章 计量综合知识,第三节 测量结果 1、被测量及影响量 2、量的真值和约定真值 3、测量结果 4、描述测量结果的术语 第四节 测量仪器及其特性 1、测量仪器 2、测量仪器的特性,第三章 测量数据处理,第一节 测量误差的处理 1、系统误差的发现及减小系统误差的方法 2、实验标准差的估计方法 3、算术平均值及其实验标准差的计算 4、异常值的判别和剔除 5、测量重复性和测量复现性的评定 6、加权算术平均值及其实验标准差的计算 7、计量器具误差的表示与评定 8、计量器具其他一些计量特性的评定,第三章 测量数据处理,第二节 测量不确定度的评定与表示 1、统计技术应用 2、评定不确定度的一般步骤 3、测量不确定度的评定方法 4、表示不确定度的符号 第三节 测量结果的处理和报告 1、测量不确定度的有效位数及数字修约规则 2、报告测量结果的最佳估计值的有效位数的确定 3、测量结果的表示和报告,第三节 测量结果,1、被测量及影响量 被测量:作为被测对象的特定量 (1)要对被测量进行
2、定义:如给定的水样品在20时的蒸汽压力 (2)有时测量会改变研究中的现象、物体或物质,导致实际受到测量的量可能不同于想要测量的量 (3)被测量可以是物理量,化学量、生物量,甚至是一种生理活动等 影响量:不是被测量但对测量结果有影响的量 安培计直接测量交流电流的幅度时受频率影响,电流是被测量, 而频率就是影响量。,2、量的真值和约定真值 真值:与给定的特定量的定义一致的值。 由于定义不完善,可能存在与定义一致的一组真值 真值只有通过完善的测量才能获得 约定真值:对于给定目的具有适当不确定度的、赋予 特定量的值 实际计量中用约定真值代替真值。 在日常校准中,将由测量标准复现的量值作为约定真值。 约定真值仅是真值的估计值,是具有不确定度的。,第三节 测量结果,3、测量结果:由测量所得的赋予被测量的值。 VIM3定义:由测量所得的赋予被测量的值及其有关的信息。 测量结果表示为一个被测量的估计值及其测量不确定度,必要时给出不确定度的置信水平、自由度等的说明。 常将一组独立重复测得值的算术平均值作为被测量的最佳估计值 未修正结果、已修正结果。 对于间接测量,测量结果是由各直接测量的量值通过函数关
3、系经计算获得的,其中每个直接测量值的不确定度都会对测量结 果的不确定度有贡献。,第三节 测量结果,4、描述测量结果的术语 (一)测量误差 (二)测量结果的重复性和复现性 (三)测量准确度 (四)测量不确定度,第三节 测量结果,描述测量结果的术语,(一)测量误差 测量误差=测量结果-被测量的真值,简称误差。 VIM3中,测量误差=测得量值-参考量值 参考量值都是有不确定度的,所以获得的是测量误差的估计值。 测量误差有正负号。 测量误差的估计值是测量值偏离参考量值的程度,通常是指绝对误差。 绝对误差与被测量值之比称相对误差,常用百分数或指数幂表示。 表征测量仪器特性的术语:示值误差、最大允许误差、准确度等级等,不同于测量结果的测量误差,讨论: 用量块校准一把150mm的游标卡尺在100mm处的示值误差。 假设:量块标称值:100mm,证书给出修正值0.2m。游标卡尺示值:100.02mm。 则可得:示值误差=示值-参考值=+0.02mm 用一把检定合格的150mm的游标卡尺,测量某试样的长度,得到测量结果100.02mm。 测量误差=测量结果-参考值。 参考值未知,因此无法得出测量误差。
4、但是可以得到测量结果,并评定出测量结果的不确定度。 另:校准是不是一种测量?如果认为是,那么被测量是示值误差,也就是说测得的示值误差是测量结果,而不是测量误差?,测量误差:系统误差和随机误差两类。 系统误差:在重复性条件下,对同一被测量进行无穷多次测量所得结果的平均值与被测量真值之差。它是在重复测量中保持恒定不变或按可预见的方式变化的测量误差的分量。系统误差=期望-真值 随机误差:测量结果与在重复性条件下对同一被测量进行无穷多次测量所得结果的平均值之差。它是在重复测量中按不可预见的方式变化的测量误差的分量。随机误差=测量结果-期望 随机误差+系统误差=(测量结果-期望)+(期望-真值)=测量结果-真值=测量误差,描述测量结果的术语,描述测量结果的术语,系统误差的发现和减小系统误差的方法 1、系统误差的发现 2、减小系统误差的方法: (1)采用修正的方法 (2)在试验中尽可能减少或消除一切产生系统误差的因素 (3)选择适当的测量方法,使系统误差抵消而不致带入测 量结果中,恒定系统误差消除法 异号法 改变测量中的某些条件,使两种条件下的测量结果中 的误差符号相反,取其平均值以消除系统误差。
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