一年级传统文化教案
39页1、一年级上册齐鲁书社出版传统文化教案二 1.弟子规节选 一、教学目标: 1、了解弟子规的由来2、明白做人要孝顺父母,友爱兄弟姐妹3、体会做事小心谨慎,讲信用的重要性二、重点难点: 明白做人要孝顺父母,友爱兄弟姐妹 四、课前准备: 听相关故事。 五、教学过程: 一、说文解字1、出示:弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信2、解字:弟子(学生)圣人(孔子)孝(孝顺父母)弟(友爱兄弟弟姐妹)谨(小心谨慎)信(讲信用)3、解释:弟子规这本书,是依据圣人孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。二、故事引导1、讲关于孔子和子路的故事2、你还知道哪些关于孔子的故事3、讲宴殊故事晏殊是宋代名臣,还是著名的文学家。 晏殊小时候便有神童之誉。一次,皇上让他参加御前考试,拿到考题后,他马上请求皇上另出新题,并老老实实地禀报:“这个题目,我十天前正好练习过,草稿还存在家里,为考出真才实学,请为我出道新试题。”他这种诚实的态度深得皇上赏识。考中进士后,晏殊仍然每天闭门读书,刻苦用功。他如此敦厚,如此好学,颇得世人好评。三、熟读成诵1、开
2、火车读古文2、小组读古文3、开展小组背诵比赛四、情景明理1、情景表演,辨析:(1)爸爸妈妈工作一天很累地回到家里(2)妹妹向我要一支铅笔2、说一说,为什么要这样做3、如果发生这样的事会有什么后果:(1)小明在教室里捡到一块很漂亮的橡皮,他看没人发现,就放在了自己的铅笔盒里。(2)小华答应借给晓红一本漫画书,可是到了第二天他却不带来4、小结道理:一个人只有做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹,在言语行为中小心谨慎,讲信用,才会是一个受人欢迎的人。六、教后反思: 通过跟着视频唱读,教好的完成了任务。 2、小儿语节选 一、教学目标: 1、能正确朗读课文,在熟读的基础上逐渐达到背诵。2、在老师的引导下,能够大体理解课文的意思。3、能结合生活实际,与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。 二、重点难点: 能结合生活实际,与伙伴交流在日常生活中怎样正确地对待自己、对待他人。培养学生做事沉稳、尊重他人的品质。 四、课前准备: 在家借助拼音读文。 五、教学过程: 教学过程: 1、导入:今天我们学习小儿语。2、范读课文。3、教读课文。分节朗读课文,边学习边指名学生朗读
3、。4、采用多种形式检查学生朗读课文。5、拓展活动:出示课后图画(1)引领学生,说出图画的意思。(2)说说这种做法的正误及判断理由。6、自我评价学生根据自己的学习情况作出相应的评判六、教后反思: 学生对拍手背诵比较感兴趣。教好的掌握了学习内容。 3、 续小儿语节选 一、教学目标: 1、能够正确朗读课文,在熟读的基础上逐步达到背诵。2、在教师引导下,能够大体理解课文的意思。3、能够结合实际懂得为人处事的做法,知道怎样正确地对待自己和他人。二、教学重点:能够熟练朗读课文并逐步达到背诵。教学难点:理解课文含义,结合实际懂得为人处事的做法。四、课前准备: 练习朗读课文 五、教学过程:(一)预习导入 1、复习:集体朗读1、弟子规2、小儿语2、预习:小组合作学习(出示自学要求)(1)认读生字(2)练习朗读课文(3)熟练朗读课文(4)学习“解析”理解大体意思(5)练习背诵课文。(二)学习新课1、小组合作学习认读生字,练习朗读课文。(教师巡视指导)2、检查学习状况:集体朗读、学生领读、分组读。3、师生认读生字,教师范读并纠正读音。4、学生自由练习朗读课文。5、指名朗读课文,集体朗读课文6、小组合作学习“
4、解析”集体朗读“解析”7、学生自由读解析。8、指名说一说课文的大体意思。9、练习背诵课文(三)拓展延伸1、想一想:图中小朋友的做法错在哪里?应该怎样说和做?2、指名说一说2、自我评价:涂一涂:能熟练朗读课文的涂一颗星;能背诵课文的涂二颗星;能说出课文含义的涂三颗星。4、大林寺桃花 一、教学目标: 1、对照解析理解欣赏领会诗意。2、正确熟练背诵古诗 二、重点难点: 1、重点:正确熟练背诵本诗,领悟作者的思想感情。 2、难点:感受诗韵律美,体会诗人思想感情。 四、课前准备: 读诗歌 五、教学过程: 一)、创设情境解诗题谈话:同学们,今天我们一起来学习大诗人白居易写的大林寺桃花,老师相机板书课题大林寺桃花指名读“寺”字,齐读课题。谁能告诉我大林寺在什么地方?(检查学生课下收集的资料)(二)、检查预习:(课前提出预习要求)1)、自由读诗,读准字音,读通诗句。2)、收集大林寺的相关资料。3)、再读古诗,结合注释,理解诗意,看看你知道了多少?还有多少不知道的?)1、检查识字情况。通过生字卡片指名读“寺”“菲”“觅”(其中“寺”字的字音较为特殊,所以决定多指名读几次)2、这几个字放入诗中,你能读准吗
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