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部编版三年级上册语文《掌声》课件(6)

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1、25、掌声,一、作者简介,二、生字词语,三、课文主旨、语句等分析,四、练习题,作者简介,董保纲，男，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，格言杂志签约作家，报社编辑、记者。散文随笔作品风格别致新颖、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度风靡国内外大小报刊。在人民日报、光明日报、中国青年报、南方周末、散文、大公报（香港）、莫斯科华人报（俄罗斯）、侨报（美国）、自由日报（马来西亚）等海内外数百家报刊发表作品千余篇。作品多次被读者、青年文摘、青年博览、格言等杂志转载并入选各类文集。在全国二十余家报刊担任主笔或开设专栏，在青年读者中产生了强烈反响。,看生字，读一读,默落姿势投调况烈镇述普忧联,我会读！,默m 落 lo 姿 z 势 sh 投 tu 调 dio 况kung 烈 li 镇zhn 述 sh 普 p 忧 yu 联 lin,会写字详解,掌总笔画数：12画结构：上下拼音：zhng 组词：掌声易错提示：不要写成了左右结构。,会写字详解,班总笔画数：10画结构：左中右拼音

2、：bn 组词：班级易错提示：不要写成了左右结构。,会写字详解,默总笔画数：16画结构：左右拼音：m 组词：沉默易错提示：左边的“黑”最后一横为提，不要写成了横。,会写字详解,腿总笔画数：13画结构：左右拼音： tu 组词：腿脚易错提示：注意右边是一个“退”字。,会写字详解,投总笔画数：7画结构：左右拼音：tu 组词：投入易错提示：注意和“没”的区别。,会写字详解,调总笔画数：10画结构：左右拼音：tio,dio 组词：调换，调动易错提示：注意每个读音的应用。,烈总笔画数：10画结构：上下拼音：li 组词：热烈易错提示：注意和“列”区分开。,会写字详解,勇总笔画数：9画结构：上下拼音：yng 组词：勇敢易错提示：勇的上半部分，注意和“通”的里面区分开。,会写字详解,轮总笔画数：8画结构：左右拼音：ln 组词：车轮易错提示：左右等宽。,会写字详解,摇总笔画数：13画结构：左右拼音：yo 组词：摇晃易错提示：左窄右宽。,会写字详解,晃总笔画数：10画结构：上下拼音：hung 组词：摇晃易错提示：上下等长。,会写字

3、详解,我会读词语,掌声班级默默地姿势鞠躬镇定忧郁热烈普通勇敢,轻声朗读课文，找找同学们一共给英子几次掌声，用“ ”画出描写掌声的句子。,1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,请同学们交流一下两次掌声表达的含义。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,英子害怕同学们嘲笑她走路的姿势，不愿意站起来，但老师的要求又不能不做，英子拿不定主意，内心犹豫，无奈。,交流平台,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,理解一下,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,生活中哪些时候会需要到掌声，掌声起到的作用又是什么？交流一下吧！,1.比一比，组词。调（）烈（）腿（）周（）列（）退（） 2.我会写词语。默默地（ ) 早早地（ ) 渐渐地（）热烈的（） 3.用“骤然”和“鼓励”分别写句子。（）。（）。,随堂练,作业：读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信！,谢谢再见！,

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