部编版三年级上册语文《 掌声》课件(6)

25、掌声,一、作者简介,二、生字词语,三、课文主旨、语句等分析,四、练习题,作者简介,董保纲，男，1973年生，河北威县人。著名青年作家。现为中国文字著作权协会会员，河北省作协会员，河北省新闻书画家协会理事，邢台市作协理事，格言杂志签约作家，报社编辑、记者。散文随笔作品风格别致新颖、清雅恬淡，富含哲理，寓意深刻，文章一度风靡国内外大小报刊。在人民日报、光明日报、中国青年报、南方周末、散文、大公报（香港）、莫斯科华人报（俄罗斯）、侨报（美国）、自由日报（马来西亚）等海内外数百家报刊发表作品千余篇。作品多次被读者、青年文摘、青年博览、格言等杂志转载并入选各类文集。在全国二十余家报刊担任主笔或开设专栏，在青年读者中产生了强烈反响。,看生字，读一读,默 落 姿 势 投 调 况 烈 镇 述 普 忧 联,我会读！,默m 落 lo 姿 z 势 sh 投 tu 调 dio 况kung 烈 li 镇zhn 述 sh 普 p 忧 yu 联 lin,会写字详解,掌 总笔画数：12画 结构：上下 拼音：zhng 组词：掌声 易错提示：不要写成了左右结构。,会写字详解,班 总笔画数：10画 结构：左中右 拼音：bn 组词：班级 易错提示：不要写成了左右结构。,会写字详解,默 总笔画数：16画 结构：左右 拼音：m 组词：沉默 易错提示：左边的“黑”最后一横为提，不要 写成了横。,会写字详解,腿 总笔画数：13画 结构：左右 拼音： tu 组词：腿脚 易错提示：注意右边是一个“退”字。,会写字详解,投 总笔画数：7画 结构：左右 拼音：tu 组词：投入 易错提示：注意和“没”的区别。,会写字详解,调 总笔画数：10画 结构：左右 拼音：tio,dio 组词：调换 ，调动 易错提示：注意每个读音的应用。,烈 总笔画数：10画 结构：上下 拼音：li 组词：热烈 易错提示： 注意和“列”区分开。,会写字详解,勇 总笔画数：9画 结构：上下 拼音：yng 组词：勇敢 易错提示：勇的上半部分，注意和“通”的里面区分开。,会写字详解,轮 总笔画数：8画 结构：左右 拼音：ln 组词：车轮 易错提示：左右等宽。,会写字详解,摇 总笔画数：13画 结构：左右 拼音：yo 组词：摇晃 易错提示：左窄右宽。,会写字详解,晃 总笔画数：10画 结构：上下 拼音：hung 组词：摇晃 易错提示：上下等长。,会写字详解,我会读词语,掌声 班级 默默地 姿势 鞠躬 镇定 忧郁 热烈 普通 勇敢,轻声朗读课文，找找同学们一共给英子几次掌声，用“ ”画出描写掌声的句子。,1.就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。 2.故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。,请同学们交流一下两次掌声表达的含义。,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,英子害怕同学们嘲笑她走路的姿势，不愿意站起来，但老师的要求又不能不做，英子拿不定主意，内心犹豫，无奈。,交流平台,“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”,理解一下,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,生活中哪些时候会需要到掌声，掌声起到的作用又是什么？ 交流一下吧！,1.比一比，组词。 调（ ） 烈（ ） 腿（ ） 周（ ） 列（ ） 退（ ） 2.我会写词语。 默默地（ ) 早早地（ ) 渐渐地（ ） 热烈的（ ） 3.用“骤然”和“鼓励”分别写句子。 （ ）。 （ ）。,随堂练,作业： 读了小英的来信，你可以把你的心里话写一写，给小英写封回信！,谢谢 再见！,