孕妇学校科学胎教
32页1、科学胎教,胎教的起源,我国古代胎教历史悠久,很受社会重视,因此得以有相当程度的发展,迄今为止,我们所知最早进行胎教实践是在商末周初。(姬昌的故事) 唐代孙思邈在千金方养胎中提出教育儿童必须从胎教入手。 明清时期胎教理论更加完善,康有为在其大同书中强调胎教对一个新生儿成长的重要性。,国外的胎教研究,1985 年英国妇产科学杂志上就列举过一 些实验论证了胎儿可以听到母亲的和母体外边传入子 宫内的声音,包括说话和音乐,以及胎儿有辨别不同声 音的能力、对声和光均有反应的能力。 澳大利亚堪培拉的产科大夫曾让 35 名孕妇, 每天按时来医院欣赏音乐,胎儿出生后, 个个体格健壮。 10 年后有 27 名 儿童获音乐奖,4 名儿童舞蹈演员 ,其他人成绩均为良好,无一人有 不良反应。,国内的胎教研究,例:胎教与儿童孤独症的研究 省儿保 (浙江省人口计生委的科研项目 2018年) 方法:研究60名孤独症儿童和60名健康儿童 结果:从音乐胎教、语言胎教、抚摸胎教和光照胎教情况来看,健康儿童的胎教开始时间均早于孤独症儿童 结论:处于免疫系统发育中的胎儿其中枢神经系统对外源性和内源性信号非常敏感,因此产前因素可
2、能与ASD的发生有关,胎教可能有利于儿童神经心理发育.,胎教的争议,很多学者认为胎儿能接受刺激就是能接受教育 ,并能被激发各种智育的发展,而盲目在这个方向不断开 拓市场。 例如胎教音乐的研发、胎教软件的设计、胎教书 籍的上市等是不是偏颇了胎教的本意了呢。 在新时代 下,从优生优育的角度应该倡导科学合理的胎教模式,而不是盲从盲信。,争议之声,有学者提出从胎儿医学的理论来 说, 听觉上内耳在妊娠 15 周或 20 周的时期就已经完 成。声音传到子宫,1002 000 Hz 范围内的这个声音是基 本上不失真的,超过 2 000 Hz 和 80 dB 有损胎儿听力神 经,能使胎儿听觉敏感性降低。 若声音再大就称之为噪音,会发生痉挛性的胎动。,什么是胎教?,是在于父母亲对胎儿那份爱的表达 是为即将扮演父母角色预做准备,科学解释:,胎教就是在胎儿发育成长的各时间,科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的教育(如音乐、对话、抚摸等)使胎儿大脑神经细胞不断增殖。,神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练,以最大限度地发掘胎儿的智力潜能。,胎教,科学胎教机会 只有一次错过不能重来!,胎儿时期的大脑发育情况
3、,特点:胎儿大脑细胞增殖主要集中在胎儿发育时期。 当婴儿出生时,大脑已有大约100-180亿个脑细胞,接近成人。 也就是说婴儿从怀孕到出生,大脑细胞的数量已经基本定型。,胎儿大脑发育的两个必要条件,第一个条件:大脑的营养 第二个条件:外界信息的输入量,脑细胞的数量是发展智力的物质基础,脑神经细胞发育图,新生儿行为神经测定结果显示:接受胎教的胎儿出生后,站立、抓、握、爬、肌肉爆发力、动作协调性等各方面能力均优于未接受胎教的胎儿。,新生儿行为神经测定(NABA) 两组测试结果统计表,胎儿发育情况(初期),1-9周: 脊椎已经形成; 脑组织、脊髓及神经系统、眼睛、耳朵都具有一定的雏形; 开始有血管,心脏虽然尚未形成,但在心脏生成的部位有心跳; 胚胎已近3厘米,所有的器官已初具原形。,胎儿发育情况(初期),10-16周: 内脏系统已具有功能,能吞咽羊水,并变成尿液排泄出来; 第十二周时,胎儿性器官发育完成; 在肝、胃、肠的功能作用下,已能形成绿色的胎便,等出生后才能排出; 心率是成人的两倍; 胎儿身长已达16厘米,体重约120克,生长迅速。,胎儿发育情况(中期),1728周 开始有胎动; 可以
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