《文化塑造人生》教学设计【思想政治人教版高中必修3】

1、文化塑造人生教学设计 教材分析文化塑造人生是人教版必修教材文化生活第二课第二框体的内容。本课从“人的发展看文化”这条主线呈现教学内容，主要帮助学生感悟文化对人的影响及其特点，明确文化在丰富人的精神世界、增强人的精神力量和促进人的全面发展等方面所具有的重要作用。文化塑造人生是文化对人影响的一部分，是文化对人影响的拓展，也是文化作用的重要体现。文化塑造人生是文化对人影响的深层次体现，文化塑造人生必须是优秀文化、先进文化，不能说任何文化都能塑造人生。 教学目标 教学目标 教学目标 教学目标 教学课堂练习 板书设计 板书设计 板书设计知识与能力1.识记文化对人的塑造作用的表现2.理解优秀文化为什么可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量.促进人的全面发展。3.分析社会发展和人的全面发展的关系。过程与方法1.欣赏丰富多彩的优秀文化产品，让学生去感悟积极向上的文化生活的魅力，分享积极向上的文化体验。2.赏析优秀文化产品，感悟优秀文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。3.培养学生对各种文化现象进行文化分析的能力。情感、态度与价值观 通过展现优秀文化

2、作品带给人们的精神享受，感悟人们对真善美的追求，体验优秀文化能够丰富人的精神世界的过程，进一步培养学生正确的世界观、人生观、价值观，树立热爱祖国、热爱生活、终身学习的思想意识。 教学重难点教学重点：优秀文化丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。教学难点：优秀文化丰富人的精神世界与增强人的精神力量之间的区别 教学方法 教学方法1.事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。2.自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。3.探究性学习法。在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱“等不足，培养综合素质。 教学准备1学生的学习准备：预习课前预习学案2教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 教学过程 加血过程 教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图导入新课：杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,

3、大庇天下寒士具欢颜”的忧思; 李白梦游天姥山,不忘表白“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀;范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向 思考体悟 谈谈自己的感受，这些语句为什么能够代代相传？ 这些语句具有深刻的文化内涵。诗词中无私奉献、忧国忧民、正气凛然的高尚情操感染了具有进步思想的人，对塑造人生具有重大的作用，能丰富人的精神世界和增强人的精神力量，所以能够代代相传。文化对人的影响和塑造作用。 这种优秀文化体现出的力量倍增、激动与兴奋，足以让学生体会本课的主题文化塑造人。问题设计与解决：观看中国古诗词大会，并交流观后感，文化对人的影响与塑造。自己思考并写出观看视频后的感受，之后小组内部讨论交流，最后由小组自愿展示本组交流成果。通过案例与问题设计的形式，激发学习兴趣，启发思考，为新课学习做好铺垫。新课教学：用8-12分钟阅读课本P17-P21（一）优秀文化能丰富精神世界（1）文化与人的关系人创造了文化，文化也在塑造着人。（2）优秀文化能够丰富人的精神世界为什么？（二）优秀文化能增强人的精神力量为什么？播放义勇军进行曲，学生感受先进文化如何增

4、强人的精神力量。（1）优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。（2）中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量。（三）优秀文化能够促进人的全面发展为什么？（1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。学生看书思考：优秀文化为什么能够丰富人的精神世界？探究：有人认为，参加学校社团组织和活动浪费时间、耽误学习，你如何评析这种看法？学生同桌讨论，并回答。国歌响起，带给你的感受是什么？优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增。载人航天工程是当今世界高新技术发展水平的集中体现，是衡量一个国家综合国力的重要标志。在实施载人航天工程的进程中，中国航天人牢记党和人民的重托，满怀为国争光的雄心壮志，自强不息，顽强拼搏，团结协作，开拓创新，取得了一个又一个辉煌成果，也铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。“假如你有两块面包，你得

5、用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。”陶行知答：人生不仅要注重物质生活，也要注重精神生活。小组讨论：优秀文化能够促进人的全面发展为什么？（1）社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。（2）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。（3）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。从学生实际出发探究身边的事例来感受优秀文化丰富精神世界的作用。以国歌为例，贴近学生实际也引发兴趣，加强了对优秀文化增强人的精神力量的深刻理解。再次感悟文化的精神力量。并要求学生活学活用自己举例，以展示自主学习的成果。用名人名言来引导学生对社会发展与人的发展的关系理解有很大积极意义。小组讨论能有效的开发学生心智，完善学生思维，激发学生学习的进取心。也可以弥补不足弄清知识，博采众长为我所用。课堂小结：本节课在教师的引导下学生通过自学学习了文化塑造人生，知道了文化的重要作用，但要注意的是：一定要学习优秀文化，才能丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，才能促进我们的全面发展。学生总结回顾本课知识点，并当堂记忆（5分钟）

6、一定要强调优秀文化的重要性，理解社会发展与人的发展关系。七、教学评价设计阅读课本活动探究听课理解质疑与解答课堂效益很差（1分）前四组分数之和一般（2分）较好（3分）很好（4分）学生课堂学习自评表，在相应的位置做好标记，一目了然本节课的课堂学习。最后分数之和便可了解自己本节课的课堂效益如何。最高分16分，最低分4分。 板书设计（一）优秀文化能丰富精神世界1.文化与人的关系。2.优秀文化能够丰富人的精神世界为什么？（二）优秀文化能增强人的精神力量为什么中国共产党始终代表先进文化的前进方向，这种先进文化给人以无穷的精神力量？（三）优秀的文化能够促进人的全面发展，为什么？社会发展与人的发展的关系。 课堂练习1.每年的4月23日是世界读书日，目的是倡导全民阅读，建设阅读社会。阅读，是要让真正的阳光住在心里。阅读，让内心强大，勇敢面对抉择与挑战。在书中，不仅有眼前，更有诗和远方。之所以强调阅读是因为（） 阅读优秀的书籍能提高人的文化素养 文化影响人的实践活动和思维方式 生活不止眼前的苟且，还有诗和远方 读万卷书是为了行万里路。 A. B. C. D. 2. 近年来，我国不断推进文化体制改革，文化事

7、业得到繁荣发展，这不仅改变了每一座城市，更改变了每一个人，百姓生活“更幸福更有尊严”。这说明 文化是人类社会赖以存在、发展的基础 文化影响人的交往行为和交往方式优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展 文化能够转化为物质力量，促进社会发展A. B. C. D. 3.在交通阻塞情况下，有些司机因开车压力与挫折而情绪愤怒、暴躁，会不耐烦地鸣喇叭、闪灯、骂粗口，甚至会发生攻击性行为，这被称为“路怒症”。消除“路怒”现象，需要广大司机懂得管理情绪，也需要在全社会培育健康的汽车文化。这是因为驾驶员的文明素养需要后天自觉培养 汽车文化决定驾驶员的驾驶行为汽车文化是广大驾驶员文化素养的核心和标志健康的汽车文化能丰富驾驶员精神世界、提升文明行车素养 A. B. C. D. 4.习近平总书记指出“中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根于中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。”下列能体现“文化对人的影响具有潜移默化的特点”的有（） 入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；入芝兰之室，久而不闻其香 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 A. B. C. D. 5.2016年4月23日，我国将迎来第21届“世界阅读日”。两年前“全民阅读”首次被写入政府工作报告。今年这一理念第三次被写进政府工作报告，反映了国家战略层面对阅读的重视。全民阅读的文化依据是 文化与经济相互作用，与政治相互影响 全民阅读是一项百年树人的基础工程文化塑造人生，促进人的全面发展 全面阅读会增加发展的创新力量和社会的道德力量参考答案1.B2.C3.B4.C5.C 教学反思 教学反思略 教学课堂练习略。7 / 7

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