北京版三年级下册语文教案 锡林郭勒大草原 2教学设计
4页1、好课件吧 http:/教学内容9 锡林郭勒大草原 (第一课时)教学目标知识目标:通过读课文,初步认识本课的12个生字及新词。能力目标:1.在学习课文过程中,能根据课文内容,联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思。体会草原神奇而美丽的景象。2.在理解课文的基础上,能够有感情的朗读课文。情感目标:感受锡林郭勒大草原的广阔美丽,充满无限生机,产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点感受锡林郭勒大草原的广阔美丽,产生喜爱这个地方的思想感情。教学难点联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思。 课前准备教师图片学生草原资料教 学 过 程教学环节 具 体 内 容 激趣导入教学新知1.播放歌曲草原之夜。2.问:你们听过刚才播放的歌曲吗?歌曲里描写的是什么地方?给你什么感受?学生回答,答不准确没关系,只要说出感受就行。今天,我们就来一起学习一篇描写草原美丽景色的课文。 板书:9 锡林郭勒大草原一、初读课文,整体感知。1.自由读课文,要求:读准字音,读通句子。2.指名读课文,其他同学注意听,看是否正确。读完了帮助他指出来。3.自己默读课文,思考:大草原给你留下了什么样的印象?(指导学生能根据
2、课文内容说出自己的体会。)学生说出意思就行。 根据意思板书:广阔美丽 欢腾的世界二、精读课文,了解内容。 过渡:课文是怎样描写草原的广阔美丽的呢?请同学们默读课文的第一自然段。1.思考:这段描写了几种景物?(野草、湖水、野花)2.课文如何描写野草的呢?给你什么感受?在书上画一画,在书上标出自己的感受。问:你是从哪些地方体会到的?假设:铺:像地毯一样铺在地上,很美、很广。覆满:全遮住,而且很厚。课堂小结(1)认真读描写草的句子,体会重点词语。(2)对比读句子(3)指导朗读描写草的句子。指导读出语气。总结:刚才我们在学习草的句子时,同学们能抓住重点词来体会,使我们能感受到大草原的草的茂盛、繁荣。下面我们还用这种方法来感受湖水、野花的句子。3.“高低不平的草滩上”、“像宝镜一样”想象宝镜是什么样子?想变什么就变什么很神奇。那为什么说湖水很像宝镜?(映出太阳的七彩光芒) 怎样朗读?指导朗读。 有感情的朗读课文,体会没的神奇。4.“草原中开满了各种各样的野花” (1)“各种各样”说明花很多; (2)“阵阵”清风吹过,像波浪一样,一阵一阵。 (3)清香:淡淡的花香,使人感到很舒服。 引导学生联系生
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