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人教版统编六年级语文上册25《好的故事》学案

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25.好的故事【学习目标】1.会读写13个生字词，反复读文，理解词语的意思。2.能想象文中描绘的画面，用自己的语言描述美好的景象。【学习重难点】1.能理解重点词语的意思。2.能用自己的语言描述美好的景象。【学习过程】1.初读课文，借助拼音读准字音，边读边思考：鲁迅先生的梦境是什么样子的？2.注意一些生字的书写。如“漾”的部首为“氵”，右边上半部分“羊”的竖不出头，下边是“永”不是“水”；“焰”的右下边是“臼”不是“白”；“瞬”指一眨眼的时间，所以部首是“目”不是“日”；“骤”可以采用熟字加偏旁的方法来记忆。3.读过课文，你对鲁迅先生的梦的第一印象是什么？ 4.现实是否像鲁迅先生的梦境一样美好？5.鲁迅先生为什么会做这样一个梦？6.这个梦有什么含义？【学习小结】从整个作品来看，作者通过一个梦幻的、好的故事，表现了对于昏沉现实的否定，对于美好理想的追求。在作者看来，好的故事在现实社会中的实现还是不可能的，它只是存在于作者的思想中，存在于作者的梦幻中。虽然如此，它也时时给在黑夜中生活的作者以生的鼓舞，让作者有所追求，有所奋斗，因而，这篇好的故事在一定程度上是对作者内心真、善、美世界的表露。【精练反馈】1.“好的故事”其实是一个梦境。这故事的美丽、优雅、有趣体现在哪里？结合课文具体内容说一说。2.梦境是很难描述的，但是作者将梦的发生、展开、消散写得非常生动，读读下列句子，说说其中运用了什么表现手法。（1）许多美的人和美的事，错综起来像一天的云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。（2）（红锦）带织入狗种，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。（3）我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。 2 / 2

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