对一般健康问题的处理
22页1、SkilL:对一般健康问题的处理教员备注培训生在学习这一技能之前应该完成病猜的识别和有病或受伤猜的处理的培训,这两项技能为伤病猜的识别与处理提供了方便。这两项技能将帮助培训生敷悉五种保育叹最常见的健康问题以及处理方法。然而,其他个别的问题可能也会在这项技能中涉及到培训期间当问题出现时应立即执行。因为“一看见,永不忘“,然而完成阶段培训后,简单的复习是有必要的。培训生操作如果塘训生对培训手册上的五秋健康问题比较熠惯将有很大帮助设备卫笔记本或被珍本卫钢笔九防水或油漆笔目标有识别保育叹最常见健康问题的能力,能用不同方法处理,懂得管理和环境因素,并知道发生讷些问题的原因。原因向培训生解释卫在保育舍,一个人要照顾几千头猫,因此对个别事情的处理是有限的。卫同时猪只的健康、福利和成统是影响操作的主要因素。PIGSKILLSMANUAL-InstructorguideNUR12-10CopyrgtenesoyPTLdAInghtsesenedSkilL:对一般健康问题的处理原因(续程序解释解秤重点卫因此,保育舍饲养员要有识别单个病猪、受伤猜或条件差的猫的能力,并能治疗。卫简单的预习并说朋技能是建立在懋
2、得和理或受伤猪的治疗的基础上的卫解释培训阶段将会经常处理包括识别、治疗、管理和环境因素引起的健康问题。给培训生管理和环境清单,并解释如何使用。强调程序的主要方面并解释询问塘训生为什么他们认为这些很重要卫解释许多与病猎识别和治疗有关的重点。卫对不易识别的问题的处理,强调如果问题的症状与能识别的式样不符,立即与农场经理或助理商量。对一种新病的处理太忱导致不必要的浪费,如果有经验的团体不能治疗该病,必须与善医协商,这种情况下依靠抗生素治疗不会使情况变好。解病猪的识别和病痴PIGSKILLSMANUAL-Instructorguide_NUR12-2ECoyigntesobyiFTUanghseseadSkilL:对一般健康问题的处理重点解释(续)演示问题培训生操作九管理和环境因素,指出需要复习与健康相关的因素,如果管理没有达到标准或猫群环境不足,就有必要纠正,因为这种问题将会造成重大影响。卫配合善医的工作,强调紧密配合善医的工作很重要。饲养员必须能详细了解出现的问题,并告诉智医受影响猪的数量和发病的地方。如果是管理和环境的问题,这些霞要在会议上讨论。在问题发生时应详绍记录,这样才能向善医汇报
3、完成第1阶段的培训后,把全部程序演示一遍,注意某些栏吓中是否有特殊健康问题发生。回顾五种常见问题的识别方式和其他特殊的情况。对不能演示的部分开展讨论,复习环境和管理清单。完成示范后达到2一3级能力水平,就应该能对现场一些特殊疾病进行治疗。针对程序提问芸到1纵能方水平晓,垦训生旁谚探理厌来指出但/她发现的症状,如果需要允许他们参考程序表。同样的,利用清单询问管理和环境方面的因素。曹PIGSKILLSMANUAL-Instructorguide_NUR12-3,CopngtelesoyPPTLdAngnsresevedSkilL:对一般健康问题的处理培训生操作(绞)指导阶段教员备注讨论问题解决总结达到2一3级能力水平时,他们应该能处理一些具体的问题,可能包捕每天的简单培训,这样才能显示他们解决问题的能力。根据不同阶段给予帮助一解释给予的帮助:1.对整个程序的每一步给予详细的说明。2.只有在询问或发生问题时给予帮助。3不给予帮助:培训生描述他/她做了些什么。为达到3级能力水平,培训生应该能很敷悉保育舍的常见健康问题,并且在示范后他们能很好的处理。他们同时也要有管理和环境改变的能力。因此,完成
4、这项技能可能需要几个月的时间卫检查程序单上的每一阶段卫塘训生感觉如何?7程序的哥一部分忽略或出了问题?了找出未实施或未正确实施的程序卫如果可能靓演示一道如果可能允许培训生重新回答洁清工作重点和佳用正确的步濑让培训生参考培训手册中相关的部分感谢他/她的辛勤劳动记下培训生的成绩安排下一阶段的塘训时间或理解复习白口口史白PIGSKILLSMANUAL-Instructorguide_NUR12-40CopyrgtenesoyFPTLdAInghtsesened对一般健康问题的处理背智在保育舍内,一个人需要照顾几千头猜,因此,对每一头猪的可利用的时间是有限的。同时,健康、福利和成绞也是影响保育叹工作的重要团素。因此,保育舍的饲莲员需要有识别病猪,受伤或状态不好的猪的能力。快速找出有问题的猜并进行适当的治疗,是凑少损失的主要途径,凑少治疗费用和经济损失到最少。保育舍的疾病和各种健康问题,在不同的农场区别很大,并且与兽医的处理有关,他/她将根据台适的标准来防治疾病,包括生物安全标准、疫苗注射程序、药物、卫生和管理标准。治疗方法,每种问题都不同,包括药品,需要全体人员都遵守。新饲养员要学习识别保育舍
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