部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷二(含答案)
6页1、绝密启用前部编版语文四年级下册第一单元过关测试卷(二)一、读读古诗,说说自己的理解,把正确答案填到横线上。 (1)这首诗是_代诗人_写的。诗中描写了_种景物,分别是_。表达了诗人_之情。 (2)“ _,_。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。二尝试写一写诗句的意思。(1)梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。_。(2)日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。_。三读句子完成练习。1几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话中“成群”说明了_,一个“_”字用得很好,运用_的修辞手法,让我们感受到春笋的长势之快和春季的勃勃生机。2从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。这句话描写了母鸡与雄鸡的活动,“_”一词体现了母鸡神气的样子,“耸着尾巴”“_”等词体现了雄鸡的风姿,表达了作者对乡村生活的_之情。四、读句子把正确答案填到横线上。从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥。1这句话是透过天窗_的情景,运用了_的修辞手法,既表现了儿童丰富多彩的_,又突出了天窗
2、在孩子们心中的重要作用。2仿写句子。从那_,你会看见_。五根据课文内容填空。(1)乡下人家描写了_、_、_、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面,展现了乡下人家_、_的乡村生活,赞扬了乡下人家_的美好品质。(2)毛泽东在诗词中描写了梅花傲雪的风姿:风雨送春归,_。_,犹有花枝俏。(3)古诗中有很多描写儿童生活的诗词,如杨万里在宿新市徐公店中描写儿童追蝴蝶的两句是“_”;辛弃疾的清平乐村居中的“_”两句将儿童顽皮的样子写得生动形象。六根据所学知识填空。1俏也不争春,_。待到山花烂漫时,_。2宿新市徐公店的作者是_代_,诗中描写景物静态的诗句是“_,_”;描写人物动态的诗句是“_”;“_”写出了儿童们焦急的四处搜寻的状态,表现出儿童们天真和稚气。3四时田园杂兴(其二十五)中写出了夏季南方农村景物的特点的诗句是“_,_。”4乡下人家描绘了和乡下人家关系最密切的几个画面,分别是瓜藤攀檐图、_轮放图、_出土图、_、_、月夜睡梦图,展现了农家生活的自然和谐,朴实欢快。七、阅读理解。阅读一若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前天高地
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