2024年人教版数学小学四年级下册教学课件2.1 从不同位置观察同一物体的形状

1、人教版人教版人教版人教版数学数学数学数学四年级四年级四年级四年级下册下册下册下册第第1课课时时第二单元观察物体（二）情景导入情景导入同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同？想一想想一想东方明珠尖尖的，东方明珠尖尖的，可真漂亮！可真漂亮！东方明珠塔怎么东方明珠塔怎么是圆形的？是圆形的？我只看到了一个同心圆我只看到了一个同心圆同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同同样是东方明珠塔，为什么他们看到的结果不同？想一想想一想东方明珠尖尖的，东方明珠尖尖的，可真漂亮！可真漂亮！东方明珠塔怎么东方明珠塔怎么是圆形的？是圆形的？我只看到了一个同心圆我只看到了一个同心圆在在不同不同的位置观察，看到的的位置观察，看到的形状不同形状不同。探究新知探究新知从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？摆一摆，看一看，连一连。摆一摆，看一看，连一连。1 11.1.请你利用手中的小方体试着摆请你利用手中的小方体试着摆出对应出对应的图形。的图形。2.2.在小组内说一说你是怎么摆的？在小

2、组内说一说你是怎么摆的？小组讨论小组讨论先摆先摆第一排第一排的的三个三个正方体，正方体，再摆再摆第二排第二排的的一个一个正方体。正方体。先摆先摆左边左边的的两个两个正方体，正方体，再摆再摆右边右边的的两个两个正方体。正方体。1.1.请你按照请你按照正确正确的方法，从物体的的方法，从物体的前面前面、上面上面、左面左面进行观察。进行观察。2.2.在小组内说一说你是怎么观察的？分在小组内说一说你是怎么观察的？分别看到的是什么图形？别看到的是什么图形？小组讨论小组讨论从前面看从前面看3个正方形排成一横排个正方形排成一横排2个正方形排成一横排个正方形排成一横排从左面看从左面看从上面看从上面看第一排第一排3个正方形个正方形第二排第二排1个正方形个正方形从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看下面的图形分别是小华从什么位置看到的？下面的图形分别是小华从什么位置看到的？摆一摆，看一看，连一连。摆一摆，看一看，连一连。1 1从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看从从不同位置不同位置观察观察同一个立体图形同一个立体图形，所看到，所看到的形状一般是的形状一般是不同的不同的。课堂练习

3、课堂练习下面的图形分别是小强从什么位置看到的下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。连一连。选 自 教 材 第 1 3 页 做 一 做1 1从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看从前面看从前面看三个正方形摆一排三个正方形摆一排从上面看从上面看第一层三个正方形摆一第一层三个正方形摆一排，第二层一个正方形排，第二层一个正方形摆在三个正方形的中间。摆在三个正方形的中间。从左面看从左面看两个正方形摆一排两个正方形摆一排下面的图形分别是小强从什么位置看到的下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连。连一连。选 自 教 材 第 1 3 页 做 一 做1 1从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左面看从左面看 同一方向同一方向观察观察不同几何体不同几何体，所看到的形，所看到的形状状可能是相同的。可能是相同的。从左面看从左面看 从上面看从上面看 从正面看从正面看连连一连。一连。2 2从前面从前面看看 从上面看从上面看 从左面看从左面看选 自 教 材 第 1 4 页 练 习 四 第 1 题选 自 教 材 第 1 4 页 练 习 四 第 2 题从前面看从前面看 从上面看从上面看 从左

4、面看从左面看把一个正方体和一个长方体摆成把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？连一连从什么位置看到的？连一连。3 3变式训练从（从（）看）看从（从（）看）看从（从（）看）看左面左面前面前面上面上面1.填一填填一填。变式训练2.从从右面观察下面的立体图形，看到的图形是右面观察下面的立体图形，看到的图形是()。ABBC变式训练3.从从左面观察下面的立体图形，看到的图形是左面观察下面的立体图形，看到的图形是()。ACBC变式训练4.涂涂一一涂。涂。给从左面看到的图形涂上颜色。给从左面看到的图形涂上颜色。给从上面看到的图形涂上颜色。给从上面看到的图形涂上颜色。三个正方形摆成一列三个正方形摆成一列第一列和第二列各第一列和第二列各一个正方形，第三一个正方形，第三列有列有三个正方形。三个正方形。思维训练从前面从前面看看 从上面看从上面看 从右面看从右面看1.连一连。连一连。思维训练2.判断判断，从前面从前面观察，可以看到图形观察，可以看到图形B。（。（）ABC从上面看从上面看从前面从前面看看从左面看从左面看课堂小结课堂小结观察物体观察物

5、体:这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？从从不同位置不同位置观察观察同一个立体图形同一个立体图形，所看到的，所看到的形状形状一般是不同的一般是不同的。课后作业课后作业1.1.教材第教材第1515页练习四第页练习四第3 3、4 4题；题；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。跨学科学习跨学科学习有有一一天天，四四个个盲盲人人坐坐在在树树下下乘乘凉凉。有有个个人人牵牵着着大大象象走走过过来来，大大声声喊喊着着：“象象来来了了，请请让让开开一一点点儿儿！”一一个个盲盲人人说说：“象象是是什什么么样样子子的的？让让我我们们摸摸一一摸摸吧吧！”另另外外三三个个盲盲人人也也说说：“对对对对，让让我我们们摸摸一一摸摸象象是是什什么么样样子子的的！”牵牵象象的的人把象拴人把象拴在树上，让他们去在树上，让他们去摸。摸。一一个个盲盲人人摸摸着着象象的的身身子子说说：“我我知知道道了了，象象原原来来像像一一堵堵墙墙。”一一个个盲盲人人摸摸着着象象的的牙牙齿齿说说：“象象又又圆圆又又光光滑滑，跟跟棍棍子子一一样样。”第第三三个个盲盲人人摸摸到到了了象象的的腿腿，于于是是说说：“你你们们俩俩说说得得都都不不对对，象象跟跟柱柱子子差差不不多多。”最最后后一一个个盲盲人人摸摸到到了了象象的的尾巴尾巴，大叫，大叫起来起来：“你们你们都错都错了！象了！象跟绳子跟绳子一个样！一个样！”四四个个盲盲人人你你争争我我吵吵，都都说说自自己己对对。牵牵象象的的人人则则笑笑道道：“你你们们都都没没有有说说对对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？呢？”盲人摸象盲人摸象大象好像大象好像一堵墙。一堵墙。大象和绳大象和绳子一样。子一样。大象和柱大象和柱子一样。子一样。认识事物要从认识事物要从多个角度全方位地多个角度全方位地考查。考查。大象像又大象像又圆又滑的圆又滑的棍子一样。棍子一样。盲人摸象盲人摸象

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