精校word版答案全--2020届广东省六校联盟高三上学期第一次联考化学试题
15页1、2020届六校联盟高三第一次联考试题化学试卷时间:90分钟 满分:100分相对原子质量H:1 Li:7 10B:10 11B:11 C:12 N:14 O:16 F:19 Na:23 Mg:24 Al:27 Si:28 P:31 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Cr:52 Fe:56 Cu:64 Br:80 I:127第一卷(共52分)一、单项选择题(每小题2分,共34分) 1下列叙述正确的是A.CO2、P2O5、NO均为酸性氧化物B激光法蒸发石墨得C60发生的是物理变化C胶体粒子很小,可以透过半透膜DNaH、NaBH4、Ag(NH3)2OH均为离子化合物2已知NA是阿伏伽德罗常数的值,.一定温度和压强下,30 L某种气态纯净物中含有NA个分子,这些分子由3NA个原子组成,下列有关说法中不正确的是A.若测量该气体时压强大于101KPa,则温度必低于0B. 该物质若在标准状况下仍然为气态,则体积约22.4 LC.该气体每个分子含有3个原子D. 若 0.2mol某混合气体也处于题干指定的条件下,则它的体积约为6.0 L3A、B、C均为短周期主族元素,它们在周期表中的相对位置
2、如图所示。已知B、C元素的原子序数之和是A元素原子序数的4倍,则下列说法正确的是A.A元素的氢化物一定不含非极性共价键B.B元素的最高价氧化物对应水化物是强酸C.C元素的一种氧化物可以作为漂白剂和消毒剂D.这三种元素的原子半径: C B A4下列说法正确的是A水泥的主要成分是:Na2SiO3、 CaSiO3和SiO2B等物质的量Na2O2与NaHCO3加热充分反应后剩余固体是NaOH和Na2CO3CFe投入到CuCl2溶液中有红色沉淀及棕黄色溶液D用惰性电极电解饱和烧碱溶液后恢复至原温,溶液中的c(Na)变大5下列离子方程式正确的是A饱和Na2CO3溶液中通入过量二氧化碳:CO2H2O+CO32=2HCOB在含Fe2、NO、K的水溶液中滴加过量的稀硫酸:3Fe2NO4H=3Fe3NO2H2OC碳酸氢钠溶液中滴加少量澄清石灰水: HCOCa2OH=CaCO3H2OD次氯酸钠溶液中滴入少量硫酸锰制得二氧化锰:ClO-+Mn2+H2O = Cl- MnO2 + 2H+6在CuSO4溶液中,逐滴加入KI溶液至过量,观察到有沉淀(CuI)生成,溶液变为棕色。再向反应后的混合物中不断通入SO2气体
3、,溶液逐渐变成无色。下列分析正确的是A.上述实验条件下,物质的氧化性:Cu2SO2I2B.在SO2与I2反应中得到的还原产物为H2SO4C.滴加KI溶液时,每转移2 mol e会生成2 mol CuI沉淀D.通入SO2后溶液逐渐变成无色,体现了SO2的漂白性7由实验现象得出的结论正确的是选项实验现象结论A把相同体积的铝片和镁片分别投入同浓度的NaOH溶液中:铝溶解有气泡产生,而镁没有任何变化铝的金属性比镁强B取一块铝箔,用酒精灯加热,铝箔只熔化成液体而没有脱落铝不易氧化C向氯化铵溶液中投入一铝片;铝片上产生大量气泡该气体是氨气D向氯化铝溶液中逐滴滴加NaOH溶液至过量:先产生白色沉淀且逐渐增多,后沉淀又逐渐溶解,最后沉淀完全消失氢氧化铝能溶于强碱溶液8为实现实验目的,下列实验操作正确的是编号实验目的实验操作A为验证亚硫酸酸性强于碳酸将SO2气体和CO2气体分别通入水中至饱和,立即测定两溶液的pHB为提高高锰酸钾溶液的氧化能力,在高锰酸钾溶液中加入足量盐酸酸化C欲证明 Na2O2 与CO2 是放热反应Na2O2 用棉花包裹,放入充满 CO2 的集气瓶中,棉花燃烧。D为鉴别 Na2CO3
4、溶液与K2CO3溶液用铂丝分别蘸取溶液,在酒精灯外焰上灼烧,直接观察火焰的颜色9氢卤酸用HX(aq)表示,是相应卤化氢的水溶液。相关的能量关系如图所示,下列说法正确的是A.已知HF气体溶于水放热,则HF的H10B.一定条件下,气态原子生成1 mol HX键放出a kJ能量,则该条件下H2a kJmol1C.相同条件下,HCl的H2比HBr的小D.相同条件下,HCl的H3H4比HI的大10广义水解观认为:无论是盐的水解还是非盐的水解,其最终结果是反应中各物质和水分别离解成两部分,然后两两重新组合成新物质。根据上述观点下列说法正确的是A.CaO2的水解产物是Ca(OH)2和H2O2B.PCl3的水解产物是HClO和PH3C.Al4C3的水解产物是Al(OH)3和C2H2D.CH3CH2Br的水解产物是两种酸11下列装置中,不添加其他仪器无法检查气密性的是 12某燃料电池以熔融Li2CO3、K2CO3为电解质、以CH4为燃料时,该电池工作原理如图。下列说法正确的是A.a为CH4,b为CO2B.CO向正极移动C.此电池在常温下工作D.正极的电极反应式为O22CO24e=2CO13一定温度下,反
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