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经典诵读之感想

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卖家[上传人]：小**

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12 金贝

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1、经典诵读感想平顶山市第二十七中学巴培在读了郑千一老师的解读生命的意义一文后，我被郑老师的坚强和执着深深地感动了，面队精神和肉体无情的摧残和打击时，她不仅没有低头，反而更加坚毅地向真理迈进。离休后，她带着满身的疾病，拖着一条极不方便的腿，为了中华经典文化诵读事业而常年地奔走于全国各地。我班从20122013学年开始，正式启动经典诵读工程。在校领导和家长们的支持下，我们建立班级诵读小组，挖掘学生家长资源使诵读活动走出校门，与学生的假日活动有机地结合起来，收到很好的效果。我们中华民族是一个有五千多年历史的国家，先辈们为我们留下了许多宝贵的精神财富，尤其是经典美文。虽然这些东西孩子们现在不懂，但随着年龄的增长，阅历的增加，孩子们心中的经典就会变成智慧之根了。因为13岁以前是人生当中记忆力最辉煌的时期，所以我们做为语文教师，尤其是班主任，应该珍惜时间，多读一些经典的书籍，将来才能活用。因此，我利用每天午读的10分钟和每周六一小时以及寒假的时间教孩子们学习经典，一个多学期以来，我班孩子已学习了弟子规、千字文、大学、小学生必背古诗八十首的二十多首以及名人名言。为了帮助孩子们更好地学习经典文化，老

2、师还指导孩子们采用多种方式来读，如齐读、分组读、拍手读、快快读、老师引读、轮读、配乐读等。每次老师教读完一段经典美文或一首古诗后，家长和孩子都会共读几遍，然后再背出来。他们还特别提倡用手指指着字来读。因为指读，手在指着，眼睛在看着，嘴巴在念着，耳朵在听着，锻炼的感觉器官这么多，所以记忆的效果就特别好。另外，指读还可以提高认字量。经典诵读活动的开展，使孩子们进步很大。孩子们的认字量加大了，普通话水平提高了，阅读的速度快了。孩子们在诵读活动中，学会了团结协作，学会了做人。大多数孩子爱干净了，会说“谢谢、对不起、请、您好、别客气”等礼貌用语了。当别人有困难时，他们会伸出友谊的双手。另外，孩子们的良好生活习惯和学习习惯也养成了，学习能力明显提高了。每天早上，老师一到教室，同学们总是异口同声地说：“老师好!”老师也笑容满面地说：“同学们好!”在走廊排队时，同学们都能做到礼让，没有一个拥挤的；中午吃饭时，同学们先背五分钟弟子规，再排队出来拿饭，然后安静回座位吃；当看到有同学坐姿不端正时，他们会说：“勿箕踞，勿摇髀。”该同学会马上坐端正，看到有同学不舒服时，其他同学总是抢着扶该同学去校医室看到孩子的进步，我感到教师职业给我里带来的尊严与快乐！正如我们的家长所说的，经典诵读活动带给孩子的不仅仅是知识，还是友谊、快乐！让我们一起来推广“经典诵读”工程吧！让经典大方登堂吧！

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