人教版 unit1 第3课时
3页1、Unit1 第3课时教学设计教材版本:三年级上册 英语(三年级起点)课题 A: period3 Lets sing Lets find out Start to read备课时间课型words主备人复备教师一、课程标准课程标准要求:1.能根据录音模仿说唱。2.能根据指令做事情,如指图片,图颜色,画图,做动作等;3.能根据图文说出单词或短语.二、教材解析本课时是对26个字母的学习和认识,并会唱歌曲:ABC song.三、目标预设1、 能够听说、认读crayon、pencil、eraser、ruler四个单词。2、 会唱歌曲“ABC song”. 并能识别26个字母Aa - Zz.四、重难点预设本课重点:相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。本课难点:识别26个字母。五、评价设计形成性评价六、教学设计第3课时教学环节教学预设个性化修改(复备)一、热身/复习(Warm-up/Revision)1、 Warming upT: Good morning, boys and girls. How are you? Find, thank you.Enjoy the song: Hello! T
2、: Now, Lets sing a song together and clap your hands.2、Revise the words and dialogues that the students have learned so far. 评价: Great! Good job! 二、呈现新课 (Presentation)Lets sing1)、First, Lets just listen. Second, Lets sing together. (Clap hands)2)、Ok, Look, How many letters are there? 26 Letters. Do you know them? 师出示字母表。3)、全班分四组,再次播放录音, 让每一组唱其中的一行。4)、 师生合唱, 全体拍手合唱。三、趣味操练(Practice)通过肢体语言、课件等方式加深学生对26个字母的印象1、师通过简单的动作让自己的身体呈现不同字母的形状,让学生猜是哪一个字母。2、开火车按字母顺序认读。1)、课件每次出示四个大写字母,指名认读。2)、连线: 将大小写字母连起来(先大声读出大写字母,再和小写字母相连。)3、Consolidation(巩固): Start to read. Circle the same letters.圈出相同的字母。Check it.Stop, Please stand up.四、小结 (Summary)Today we have learned 26 letters.五、 作业设计1、认读26个英文字母给父母听。2、把今天学到歌曲唱给爸妈听。板书设计: Unit1 Hello Part A Lets sing 26个字母卡片七、教后反思(教学亮点、不足之处、改进措施等等)及时给与孩子肯定,并及时纠错.
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