部编版（统编）小学语文五年级上册第六单元《18 慈母情深》教学课件PPT2

1、导入一,导入二,儿行千里妈牵挂,导入一,返回,烛光里的妈妈,导入二,返回,梁晓声，原名梁绍生，当代小说家。,主要作品：短篇小说父亲，中篇小说今夜有暴风雪，长篇小说雪城浮城，小说集天若有情白桦树皮灯罩等。,作者简介,初读课文,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 标注自然段落。 概括课文主要写了哪些小事？,渴望买书,要钱买书,落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 竟,落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利 竟,字词学习,我会读,魄,魄,抑,抑,颓,颓,纫,纫,噪,噪,褐,褐,耽,耽,兜,兜,龟,龟,权,权,惫,惫,点亮小灯泡,龟,_龟裂,jn,_乌龟,u,运用：久未下雨，大地龟（jn）裂，那裂痕就好似乌龟（u）背上的纹路。,我会写,辞,碌,吊,噪,抑,脊,竟,哇,忍,酸,龟,权,根据意思写出正确的词语。 皮肤因寒冷或干燥而破裂。 （ ） 形容心神不定非常惊慌的样子。 （ ） 耳朵都快震聋了。形容声音很大。 （ ）,龟裂,失魂落魄,震耳欲聋,课

2、文解读,但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。,把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现出来了。,渴望买书,青年近卫军 是一部反映苏联人民 在反法西斯卫国战争时期的英雄事迹的 杰出作品。这本书通过描写“青年近卫 军”组织、克拉斯诺顿地下区委、伏罗 希洛夫州游击队和红军正规部队的对敌斗争，描绘了一幅波澜壮阔的人民战争的画卷，揭露了德国法西斯的凶残本性，表明了正义战争必胜的真理。,要钱买书,再读课文，边读边想象课文中的场景，说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”？,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 母亲掏衣兜用龟裂的手指数着。 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买青年近卫军的钱。,感受到“慈母情深”的句子：,作者又是怎样来表达“慈母情深”的？刻画了一个怎样的母亲形象？在文中用“_”画出描写母亲的句子。,我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。,瘦弱、辛劳,外貌描写,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,疲惫,动作、神态描写,母亲掏衣兜，掏出一卷

3、揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,贫苦,细节描写,一卷揉得皱皱的毛票,家境贫寒,龟裂的手指,钱来得不容易及母亲的过度操劳,掏,数,说明母亲很珍惜这为数不多的钱,母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”,“塞”的背后是母亲那深沉的爱和殷切的期望。,通情达理,语言描写,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态,辛劳,动作描写,作者为什么连续用了四个“立刻”？,“立刻”一词反复运用，意在表明母亲为了维持一家人的生活而拼命挣钱，完全没有喘息的时间。朴实的话语，却让人感受到母爱的这份深情就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。,“我”对母亲的感情又是怎样的呢？在文中找出相关句子。,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,写出了“我”内心受到的强烈震撼和难以形容的痛楚，而三次呼唤“我的母亲”则表达了“我”的震惊、愧疚和心痛，蕴含着“我”对母亲的感激、崇敬之情。,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自

4、己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。,说说两个“第一次”的特殊意味。,两个“第一次”说明了“我”十分感激母亲的付出，从内心深处萌发了体贴母亲、关爱母亲的责任感。表达了“我”对母亲的崇敬与热爱之情。,联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。,因为母亲那么瘦弱、那么辛苦，但是她却尽量地满足“我”的要求，“我”深深地感受到母爱的博大与深沉、朴素与崇高，“我”为母亲对“我”的爱而感动，又对母,你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。,亲十分心疼，更为“我”的要求将陷母亲于更繁重的工作之中而愧疚，所以“鼻子一酸”，想要流泪。,如何理解“我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？,母亲挣钱那么不容易，家境那么困难，但她仍毫不犹豫地再次给钱让“我”买书，满足“我”强烈的读书愿望。“我”如果用那钱再买别的东西，实在是对不起母亲，对不起母亲那浓浓的爱子深情。,渴望买书,失魂落魄,要钱买书,母爱无私 情深似海,看到母亲：疲惫艰辛,母亲给钱：掏、数、塞、坐,给母亲买罐头：酸、攥、跑,母亲再凑钱：数落、凑钱,慈祥善

5、良,结构梳理,慈母情深,本文讲述了贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买青年近卫军的故事。表现了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，也表达了“我”对母亲深深的敬意和感恩之情。,主旨概括,平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，她为了孩子的成长甘愿付出，无怨无悔。我们的母亲也是如此，她们默默地将爱融入生活里的每一件小事中，让我们用心去爱我们平凡而伟大的母亲吧！,课堂小结,拓展延伸,拓展一,拓展二,致我的母亲 歌德 尽管长时间没有向你问安，没给你写信，可是，别让你心里产生怀疑，好像你儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消失。决非如此，就像那岩石，在水底深深扎下永远的万年根，它决不离开原处，哪,拓展一,怕是流水，时而用风浪，时而用柔波从它上面流过，使人们看不到它，我对你的爱，也是如此离不开我的胸中，尽管人生的长河，时而受痛苦鞭笞，汹涌地卷过，时而,受欢乐的静静的抚爱，遭到覆盖和阻拦，使它不能向太阳露面，不能映着四周围返照的阳光，在你这慈母的眼前向你显示你儿子是怎样崇敬你。,返回,游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,拓展二,返回,1.给加点字选择正确的读音，打“”。,随堂练习,龟裂（jn u） 怂恿（sn sn） 挣钱（zhn zhn） 耽误（tn dn）,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,2.课内语段阅读。,发挥想象，补写出省略号表示的内容。,3.拓展阅读。,我仍是不灰心地每天叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去！,熟读课文，会认会写课文中的生字词。 联系生活实际，讲述自己亲身经历母爱的故事。写几句话或编一首诗，抒发你对母亲的热爱和感激之情。,课后作业,

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