人教版二年级语文上册第一单元教案
28页1、第一单元教学计划一、教材内容人教版新课标实验教材一年级上册第一单元二、教材分析本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容,主要由识字秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有办法、古诗两首、语文园地一组成,是一组实施美育的优秀教材。教学本组教材时,教者要充分开发和利用课程资源,让学生感受秋天的美好,领略大自然的神奇与美丽。同时,让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性,激发学生观察大自然的兴趣,引导学生观察秋天景物和气候,了解秋天,感受秋天,并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等,培养学生的创新能力,提高语文综合素养。三、教学目标1认识61个生字。会写42个生字。引导学生发现识字规律。2正确、流利、有感情的朗读课文。部分课文会背诵。3了解秋天景物的特点,知道秋天里事物的变化,喜欢观察秋天,喜欢秋天这个季节。4激发热爱大自然的情感。教学重点引导学生发现汉字规律,自己总结识字方法,自主识字。进行自主识字的展示和交流,激发学生课外自主识字的兴趣。教学难点通过学习课文和实地观察,让学生更多的了解秋天,激发学生热爱大自然的情感。四、课时安排识字一 2课时 1、秋天的图画 2课时2
2、、黄山奇石 2课时 3、植物妈妈有办法 2课时4、古诗两首 2课时 语文园地一 4课时课题:识字一教学目标知识与能力:1.学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。2.能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。过程与方法:自主识字、合作学习。情感态度与价值观:留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。教学重点1识记生字词。2.感受词语描绘的景象,感悟秋天的美。教学难点感受词语描绘的景象,感悟秋天的美。教学方法合作学习法教具准备课件教学时间两课时课 型新授教学过程(第一课时)教学目标1.学认11个生字。2.能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。3.留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。教师活动学生活动课件一、激趣导入。秋天来了,秋天的景色真美呀!就像一幅幅多彩的画面,现在让我们一起走进美丽的秋天吧!二、检查预习。三、看图识字。1出示课件,课本插图。认真看图,图上画了什么景物?这些景物有什么特点?引导学生把“秋天来了,”这句话说具体。(根据学生介绍,随机出示词语。)2交流学生收集的画面。(l)把你收集到的秋天的画面介绍给大家。(2)指名介绍自己观察到的秋天,相机出示
3、词语。 3看图读词。四、识记生字。1课件出示本课生字:宜、层这些生字你都会认吗?自由试读。2出示带拼音的字,自由试读。3去掉拼音小帽子,你们还认识吗?谁愿意当小老师教大家。教学过程中,重点指导读准“层、登”的后鼻韵母,读准“染、爽、壮”的声母。4小组合作识字。互相交流识字的方法。5组词练习:我会读。6抽卡片,认读词语。五、朗读词语。 1范读词语,读出词的韵味。 2自由练读词语,指名读。 3想象词语描绘的景象。 4生自由选择词语想象说话。 5齐读词语。六、拓展延伸。你还收集了哪些描写秋天优美词语呢?赶快拿出来和大家一起分享吧!七、课堂小结。认真看图,观察事物。学生介绍。看图读词。自由试读。当小老师教大家。互相交流识字的方法。组词练习。认读词语。自由练读词语,指名读。生自由选择词语想象说话。齐读词语。展示自己收集的词语。教学过程(第二课时)教学目标1.巩固识字;2.指导写字和积累有关秋天的词语。教师活动学生活动课件一、复习巩固。1开火车认读生宇和词语。2改动词语顺序,指名认读。课件出示文中打乱顺序的词语。二、指导写字。1抽卡片认读“宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮”。2观察字的结构,
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