综合实践活动方案
14页1、综合实践活动方案白色污染(一次性塑料餐盒食品包装袋)的调查一、课题的来源:近年来,随着经济的发展和人民生活水平的提高,一次性发泡塑料餐具的应 用日益广泛,其废弃物一部分被随意丢弃在自然环境中,一部分随生活垃圾进入 城市废弃物处理系统,这种被形象地比喻为“白色污染”已被受社会的责难。二、调查的目的:1、在实践中培养学生保护环境的能力,鼓励其养成良好的行为习惯;2、从中学会调查、实验、查找资料等的方法,提高学生的综合分析能力;3、培养他们勤动手、动脑,敢探索、创新的能力。三、调查的过程:(一)目标明确1、学生讨论:关于一次性发泡塑料餐具,你们了解哪些?2、确定课题,拟订调查计划(二)分组研究1、围绕课题,搜集材料2、进行相关参观、学习、调查3、整理资料、讨论结果四、撰写调查报告(可以参考以下方面)1、一次性发泡塑料餐具的危害:(1) 破坏市容环境。这是造成城市“脏、乱、差”的重要原因之一,破坏景 观、影响市容。(2) 危害人体健康。堆放的发泡塑料餐具有可能成为苍蝇、蚊子孳生、繁殖 的场所,危害人类健康。(3) 影响农作物生长:其主要是破坏土地结构,阻碍植物吸收水分和根系 生长,影响农作物收
2、成。(4) 危急动物安全:有的餐具盒被动物误食,可能致病或死亡。2、一次性发泡塑料餐具的处理方法的探究:(1)联系环保局,搜集相关资料;(2)网络查询发达地区国家其处理方法;(3)塑料的种类很多充分回收利用,鼓励变废为宝,如裂解提炼单体,成为 循环使用原料:造粒,成为降级使用的降级原料;加入化学制剂调和成涂料、粘 合剂;提炼柴油、汽油等。调查问卷亲爱的同学 你好,相信你一定是把美丽整洁的校园作为自己的家来爱护的,是吧?我也是 象你一样爱护我们校园。为了使我们的校园更美好,请你支持我调查呀。好了, 请把你的选择写在选项后的括号中。1、你知道什么是白色污染吗? ( )A、知道B、不清楚2、 你中午吃有包装袋、快餐盒的食品吗?( )A、经常吃B、吃,但不经常吃C、不吃3、你怎样处理食品包装袋、快餐盒等白色垃圾的?( )A、当场投入垃圾筒B、随手扔在地上C、带走4、你走在校园内发现包装袋、快餐盒等白色垃圾,怎样处理?( )A、拾起投入垃圾筒B、视而不见C、提醒别人拾起5、身边同学乱扔包装袋、快餐盒等白色垃圾,你如何处理?( )A、帮忙拾起B、提醒同学拾起C、漠然视之6、你认为乱扔食品包装袋、快
3、餐盒等影响你的生活环境了吗?( )A、造成污染很大B、不太好,但影响不大C、没有影响,无所谓7、你对如何处理校园内的白色垃圾污染一定有很多奇思妙想,就请你在这里写 出来吧。同学,你的快餐盒哪里去了?关于我校食品包装袋被如何处理的调查报告新的学期开始了,我们兴高采烈的升入新的学校,开始了盼望已久的初中 生活。新的学校有新的景像。可是,与这美丽的景象不协调的一种现象却真令人 感到美中不足。中午我们去学校食堂买饭时,发现有的同学们将快餐盒、食品包装袋等白 色垃圾随手扔在地上。一个中午饭的时间,学校的甬路、食堂就变成了“花的海 洋”。为什么会出现这种现象?是学校内没有放置垃圾桶?还是?同学们是 怎样处理用过的快餐盒包装袋等白色垃圾的呢?面对这一现象和这些问题,我们 俩决定作一次关于我校食品包装袋被如何处理的调查。第一次调查调查对象:正在买饭买食品的同学调查人:岳媛金航调查地点:食堂卖饭窗口、小卖部调查时间:5月5日中午内容:调查所用时间共30分钟。食堂共卖出83盒快餐,小卖部共卖出3 3 2包小食品,两类共计415份, 也就是将要产生415件白色垃圾。当场被食用210份,带走215份。当场产生
4、210件白色垃圾,其中直接被扔到地上的有150件,被同学自觉的 投到垃圾桶中的有60件。被同学们带走的食品的包装袋(盒)是如何被处理的,没有统计。发现问题:乱扔白色垃圾的现象很严重。采取措施:暂无收获和感受:惊叹同学们的环保意识需要很大的提高。第二次调查调查对象:商店食堂经营者调查者:董艳颖李兵调查地点:学校商店调查时间:5月6日课外活动内容:问:请问阿姨,食堂和小商店中午一般都买什么饭食?答:食堂以盒饭为主。小商店主要有包装食品。问:每天能买出多少?答:每天能买出五六百份盒饭、三四百份包装食品,还有雪糕等其它食品几 百份。问:这么多盒饭和包装食品,会产生很多白色垃圾,请问阿姨采取了哪些处 理措施?答:有措施,设置了垃圾桶。问:(指着墙角的垃圾桶)是这个吗?答:是的。问:有没有考虑过这个垃圾桶显得小,并且垃圾桶设置的数量显得少?答:这个(支支呜呜)问:有没有想过,你这里如果卫生变的整洁了就会吸引更多的同学来买你的 饭食,生意会更好?答:这个确实没有想过。发现问题:1、小商店、食堂的经营者经营想法不正确,没有卫生意识、环保意识。2、垃圾桶设置的数量不够,体积太小,不够用。3、没有管理。采
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