老师个人研修工作安排
44页1、老师个人研修工作安排 人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,现在的你想必不是在做安排,就是在打算做安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁?以下是我整理的老师个人研修工作安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。老师个人研修工作安排1 一、指导思想人常说:“百年大计,教化为本,教化大计,老师为本。”小学语文的校本研修就是通过对老师有针对性的培训,使全体教 师师德修养、理论水平、教学管理、教学实力等方面在原有的基础上有所提高,建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的老师队伍,从而全面提高教化教学质量。 二、学期目标 1、通过校本研修,进一步提高自己的师德修养,使每位老师自己能成为成为学生爱戴、家长信任的好老师。 、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台,不断更新教化教学理念,进一步提高备课质量,提高备课专业技能,以达到让好备课带动好课堂,好课堂带动高的教学质量。 、通过校本研修,解决在教化教学实践中遇到的问题、困惑,寻求解决问题的有效途径和方法,从而更有效地进行教化教学工作。 三、研修内容、主动参与每周一次集体备课研修,特殊是“学程导航”备课范式的研讨,并做
2、好有关记录。 2、利用时间,进行国内外现代先进教化理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。 3、仔细上好高质量的教学探讨课,撰写论文案例或随笔在学年末参与论文沟通。 4、主动参与老师理论沙龙活动,探讨教化教学中遇到的实际问题,沟通“学程导航”课堂实施过程中的思索和困惑,寻求解决问题的策略和途径。、主动参与教学基本功训练。如:三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动,使自己练就扎实的教学基本功。6、常常阅读教化报刊杂志,做好读书笔记,写好读后反思或心得体会,以此不断提高自身的理论水平和实践实力。 四、主要措施 1、不断更新老师的教化理念,以适应教化教学改革。 利用时间学习国内外先进教化教学理论、研读新课程标准、学习教化教学常规,不断提高教化教学理论水平;亲密关注国内外教化发展的前沿动态及成果,结合自身实际,注意追求现代教化理念与自己的教化行为的有机整合。 、主动参与学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进行校本研修,促使自己尽快成长。 、深化开展课题探讨活动,提高自己的科研实力。 以课题探讨为抓手,将课题探讨与课程改革紧密结合,切实提高自的科研实力和水平。 4、接着
3、开展“读书活动”,丰富自身内涵。 主动阅读各类书籍,拓宽自己的学问面,要想给学生一碗水,自己就要寻求更多的水源,只有这样让自己不断提高,才能真正干好本职工作。 5、主动参与上级组织的各类培训,进行校本研修,不断提高自身的业务水平。 总之,在干好本职工作的同时,根据安排研修,尽职尽责的干好本职工作。老师个人研修工作安排 (一)个人专业成长总体目标描述 努力形成具有自我教学风格,从技术型转变为反思型老师,进而发展成为创建型老师。 (二)个人专业成长两年规划 对于将来个人专业发展,拟订安排如下: 1、要擅长从日常的教学现象中发觉问题。 2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。 3、不断改进自己的工作并形成理性相识。、不断进行教化反思,才有可能从技术型转变为反思型老师,进而发展成为创建型老师。 分项目标和任务:1、教学方面目标(基础性目标)。 接着在新课标的指导下,扎实上好每一节课,争取旧课上出新意,让学生酷爱美术课堂,酷爱美术老师,主动开展有效课堂的探讨和施行,争取多参与公开课或者竞赛课。 2、教化教研方面的目标(问题性目标)。 就学校课题开展科组、个人的课题探讨,完成2篇高质量的论文或探讨
4、报告。 、学习目标(拓展性目标)。由技术型转变为反思型老师,进而发展成为创建型老师,一切发展的进程都离不开理论做支撑,力争学习几本具有代表意义的理论书籍。接着对新课程标准的学习和探讨。 (三)行动策略 ()重在学习安排的制定。 对自己的学问基础进行分析,对自己的学习风格、学习实力、以及找寻学习资源的实力和条件等做出精确的估计。精确找出自己学问结构中的薄弱环节和不足之处,评价自己能做什么,不能做什么。 针对个人实际状况如何开展有针对性的学习。 (2)培育反思意识与实力。主动参加校本教研,进行教学反思,学会批判教化学的思想、观念和方法,对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思,剔除偏见、局限,探寻和把握教学的本质和方法,以求有效地解决问题,取得学习的进步。坚持每课一反思,反思必需深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结合。提倡学习实践反思再实践,用新课程理念来重新谛视我们的教学,力争使我们在老教材的教学中体现新课程的理念。 ()增加自我评价实力。依照最初确定的学习目标和学习安排,如何精确地把握自己学习的进展状况和学习目标的实现状况,正确评价学习进度和学习结果的实力,发觉哪些方
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