《背影》练习
2页六、背影课堂检测班级 姓名 学号 一、基础与积累1、背影选自 ,文体是 ,作者是现代作家 。2、给加下划线的字注音。交卸( ) 狼藉( ) 簌簌( ) 踌躇( ) 拣定( ) 迂腐( )栅栏( ) 颓唐( ) 琐屑( ) 蹒跚( ) 举箸( ) 马褂( )3、解释下列词语。(1)差使: (2)狼藉: (3)惨淡: (4)簌簌: (5)赋闲: (6)勾留: (7)踌躇: (8)迂: (9)蹒跚: (10)颓唐: (11)祸不单行: (12)触目伤怀: (13)情郁于中: (14)自已: (15)琐屑: 二、阅读与理解1、本文写了什么事?抒发了怎样的思想感情? 2、几次描写背影中,实写的是第 节的两处,虚写的是 两处。开头点题 背影;中间叙事 背影;父子分手 背影;结尾思念 背影。3、第5节两次提到自己“聪明”,你怎么理解? 4、作者是从哪些方面或角度来刻画“望父买橘”背影的?请具体说明。为什么将这次背影写得如此详细呢? 5、文中几次写到“我”的流泪?包含着作者怎样的情感?这与“背影”有何联系? 6、文章侧重写父亲的背影,但从文字里可看出“我”的心理也经历了一个变化过程。请你找出关于“我”心理描写的语句,体会并写出“我”对父亲的看法发生了怎样的变化? 7、本文主旨:本文通过重点刻画 一事, 抒发了作者 的情感。此文是描写 的典范之作,通过儿子对父亲从 的 变化过程,表达了父子之间真挚深厚的感情。
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