中国早期人类的代表——北京人[5]
7页1、第1课 中国早期人类的代表北京人一、教材内容分析本课主要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象.我国旧石器时代文化遗址遍及南北,十分丰富.本课讲了我国境内已知的最早人类元谋人,以发现头盖骨化石闻名世界的北京人和山顶洞人。二、教学目标1、知识与能力:通过本课学习,了解和掌握有关元谋人、北京人和山顶洞人的基本生活状况及其代表的原始社会历史发展阶段的基本特征。2、过程与方法:通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”,培养学生的观察和想象能力;同时培养学生的阅读、识图和语言表达能力。3、情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到中国是人类的发源地之一,激发学生的爱国主义情感和民族自豪感,培养学生珍视人类文化遗产的意识。三、教学重点、难点重点:我国早期人类的代表-北京人的发现和特征。难点:1北京人与山顶洞人的比较。2、所讲内容距今久远,只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象,才能理解和掌握本本课所讲内容。四、 教学过程教师教学活动学生活动设计意图一、导入新课: 同学们:今天是你们升入中学后的第一堂历史课,在开始今天新课之前,我们先来看一段视频.(播放生命起源的追
2、问人类是如何起源的?这是古人和现代人都一直在追问的问题,今天这节课,我们就围绕这一问题,一起来学习。生:观赏视频,了解生命世界的奇迹吸引学生,激起学生兴趣,引出早期人类的起源这一主题.二、讲授新课(一)、人类的起源:师:关于人类的起源,我们的祖先们很久以前就一直在思考探究,因此留下了许多关于人类起源的神话传说。同学们知道这个神话是什么吗?师:对,我们可能早就听过女娲造人的故事,哪位同学愿给大家讲讲女娲造人的神话故事呢?师:这是中国人关于人类起源的传说。同样,西方人也有关于人类起源的神话传说,同学们知道是什么吗?师:哪位同学来简单介绍一下上帝造人的故事?师:从东西方关于人类起源的神话传说中,你认为他们有什么共同点?师:随着科技的发展,19世纪中期,英国科学家达尔文经过长期研究,发表物种起源一书,系统阐述了生命进化的观点,认为人是由古猿进化而来的,现代考古学的研究成果也不断证实了这一结论的正确性。即人类是由古猿进化而来的。(给学生播放一段生命进化的创意视频生命的进化。师:那么考古学者又是通过什么来探究人类的起源规律及他们的生活情况的呢?师:请同学们介绍一下化石的概念(图片展示)师:在我国,
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