个人教学安排汇编9篇

1、个人教学安排汇编9篇 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的教学工作，马上行动起来写一份教学安排吧。信任写教学安排是一个让很多人都头痛的事情，下面是我帮大家整理的个人教学安排10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 个人教学安排 篇1依据市教科局20xx年秋季学期工作要求，为全面实施素养教化，提升老师专业素养，提高教化教学质量，结合我校实际，特制订本工作安排。一、指导思想以“十八大”精神为指导，真正办人民满足的教化，实现中国教化梦。仔细贯彻执行国家中长期教化改革和发展纲要（20xx-20xx）和中共仁怀市委市人民政府关于深化教化改革加快教化发展建设教化强市的确定及仁怀教化振兴行动安排（20xx-20xx），紧紧围绕市教科局20xx年工作要点。以全力提升教化教学质量作为学校的中心工作。二、工作目标1、教学成果目标：力争教化教学目标考核在全市同类学校排名前列；中考成果在全市24所市直中学排名前10，排同类学校前列。2、教学管理目标：依据仁怀市龙井中学老师教学常规精细化管理制度，严格兑现老师教学常规管理，切实与绩效考核和评优推先挂钩，真正做到制度管人、以绩量人、以情感人、文化育人。

2、3、教学育人目标：达到一个目的，即：提高学生综合素养；两个面对，即：面对全体学生，面对学生发展的各个方面；三个发展，即：促进学生的全面发展、智能发展和特性发展；四个学会，即：学会做人、学会学习、学会生活、学会创建。4、学校办学内涵：“打造华蜜学校、打造欢乐课堂”。以创建学生乐学、老师华蜜、家长满足的华蜜学校为目标，以不断提高教化华蜜指数为根本，以学生、老师、家长为主体，以“华蜜课堂、华蜜班级、华蜜团队、华蜜校内”建设为重点，立德育人，推动学校各项工作科学快速发展。三、主要工作及措施（一）加强班子和教职工队伍建设1、开展中层领导干部培训，提高管理人员综合素养。要求班子成员识大体、顾大局，注意精细化过程管理。工作中思路清楚、敢为人先，致力提升班子成员的凝合力、战斗力、感召力和决策力，以实现管理人员专业化、规范化和科学化的总要求。2、通过行政会和上党课等方式开展领导班子廉政、勤政培训，切实发挥行政领导的监督、示范引领作用，做到在其位谋其政，说实话，做实事。部门间多包涵，有冲突或误会及早沟通，尽快妥当处理，决不允许班子内有“阳奉阴违”的做法，营造理念新、实力强、工作实、作风硬的班子团队和良好班

3、子形象。3、开展行政值周督查通报制度。行政领导值周结束后需汇总值周状况报学校办公室，并以学校二级文件形式下发，在次周升旗仪式上通报学习。4、实施名师工程，造就一支骨干、名师队伍，培育青年老师。深化开展“决战课堂、新教材赛课”活动，为老师成长搭建平台，切实提高老师的教化教学实践实力和终身发展实力。开展传帮带和师徒结对活动。充分发挥骨干老师引领示范作用，每学期至少上一堂示范课，至少帮扶一位青年老师。主动组织老师参与各级培训和沟通，主动营造争当骨干、争做名师的氛围。本期拟推出5名以上在全校享有肯定声誉的教学名师。（二）制度建设1、修订或出台相应管理制度和方案，组织老师学习，以促进学校规范化、科学化、制度化管理。修订仁怀市龙井中学教职工考勤制度、仁怀市龙井中学老师绩效工资考核方案，出台仁怀市龙井中学行政值周督查通报制度、仁怀市龙井中学学生嘉奖方案、仁怀市龙井中学后勤管理制度、仁怀市龙井中学会议制度等。2、严格根据课程安排开齐课程，开足课时。以教学为中心。不分重点班，严格平行分班和随机编班。（三）常规管理加强教学常规管理工作。抓实教学“六仔细”（仔细备课、仔细上课、仔细探讨训练、仔细组织开展课外

4、活动、仔细考虑新形势下教学评价、仔细探讨单元测试与阶段考试工作）。每月进行1次教学常规检查，对老师的备课、上课、作业批改、课外辅导等状况全面了解，刚好发觉问题，制订改进措施。严格执行老师请假制度，完善老师请假手续，兑现老师考勤管理。充分调动广阔老师的工作主动性，为老师评优、职称晋升奠定基础。要把教学“六仔细”作为教学评价和老师培育的重要标准，在评比先进教研组、举荐评比教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六仔细”为必要条件。（四）教化科研教化科研工作。仔细开展校本研修和校本培训，以小课题探讨为载体，主动申报校级以上课题。以星期三为校本培训时间，发扬“欢乐星期三”活动，促进老师开展教化科研工作。每位老师听课每学期不少于10节，教研组长、中层领导听课不低于15节，教务主任、校级领导听课不低于20节。（五）职业道德加强老师师德师风建设。将中小学老师职业道德规范、贵州教化精神和贵州老师誓词落到实处，进一步加强和改进师德师风建设，弘扬“德高为师、身正为范”的崇高精神。通过师德师风演讲竞赛、先进事迹报告会、师德考核、学生评教、家长评教等形式对老师师德师风量化考核。对家长反映的问题，学校将仔细核

5、查，对影响学校声誉和有违反师德师风行为的老师要依情节进行相应的处理。（六）班级管理1、班级管理工作。严格根据仁怀市龙井中学班级考核方法，兑现班级考核，并与老师绩效考核和评比优秀班主任、先进班集体挂钩。强化学生养成教化，培育学生良好品质，重视学生发展性评价。2、健全“家长学校”的长效机制，定期召开家长会和不定期进行家访，争取家长和社会赐予学校工作的大力支持与协作，并组织学生参与社会实践活动。主动开展敬老、助残、节水、环保、心理健康、科技创新等各类主题教化活动。利用学科教学、班队活动、开展讲诚信、讲传统、讲守则、讲行为规范教化。（七）课堂教学1、推动课堂教学改革，提高教学效率。探讨课堂教学，主动探究“轻负担、高质量”的课堂教学模式，将优秀教学案例刚好总结、推广。加强沟通、擅长学习、不断探讨各种课型，摸索出符合校情、班情的有效、高效、欢乐之课。借助“区域联盟”开展教学沟通，提升老师课堂教学技能。2、加强对中考的探讨工作。做到与中考接轨，全体老师在平常的教学中要把握教学的重点、难点及深广度，同时，要加强对学生的管理，培育学生良好的学习习惯，七年级抓基础，八年级防分化，九年级求突破。要加强对对教

6、学案的运用探讨，切实提高课堂教学效率和学生学业成果。（八）接着教化大力实施接着教化和9+3工程，建立和完善老师接着教化奖惩机制，扎实开展校本培训。学校推行老师读书活动，激励老师订阅相应书籍，学校适当予以帮助解决。（九）体育工作仔细执行学校体育、卫生、艺术工作条例。加强学生体质健康标准的实施，正常开展学校的体育与健康、艺术教化、国防教化、平安教化。组织支配好各年级的课外阅读活动，争取在本学期的期末考试中取得好成果。组织深化开展全国亿万学生阳光体育运动，落实切实保证中小学生每天一小时校内体育活动的规定，加强监督检查，确保学生大课间体育活动正常开展。仔细组织实施学生体质健康标准，完善学生体质健康检测信息的导入，并于10月20日前上报基础教化股。（十）两室管理“两室”工作。为学生创设良好的读书环境，添置差缺图书，接着推行电子借阅图书模式，确保图书借阅率和试验开出率达到规定要求。充分利用现有资源演示试验、分组试验等工作，确保“两室”发挥其应有效益。（十一）控辍保学和招生工作控辍保学工作和“9+3”工作。协作教化督导办公室做好“控辍保学”、均衡发展、招生等工作，全面推动“9+3”教化工程。全面开展

7、学生动员入学工作和做好毕业生去向调查及统计工作。（十二）信息技术及远程教化信息技术及远程教化工作。全力协作仁怀市信息化建设项目（班班通、计算机教室、硬件视频会议系统）的施工，提前做好供电、网线、防雷等工作。特殊要发挥好“班班通”工程效应。协作党支部组织开展好农村党员培训，并完善“两簿一志”等相关资料。9月10日前，信息中心要对辖区内全部信息技术装备进行全面检查，确保设备正常运转，9月12日前将排查状况书面报远教站。（十三）学生资助推行“学生成长导师制”，加大对学困生和违纪学生品德诱导教化。重视对家庭经济困难的学生的帮助，力争通过社会渠道寻求更多的关怀，成立学生“心理询问室”、“留守儿童之家”，切实关爱留守儿童学生。个人教学安排 篇2一、师德表现平常主动参与全校教职工大会及党员大会，仔细学习学校下达的上级文件，关切国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及其次职业。本学年度全勤。二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，

8、难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。5、注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。一次是新老师公开课，一次是一年教龄公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评，被评为教学新秀。并且协作学校工作，担当外校的听课任务，受到外校老师的好评。三、班主任工作状况本年度我接着担当五班的班主任，一年半的工作使我相识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境

9、外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学生状况。我平常特别注意与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，解除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。个人教学安排 篇3一、教学目标分析（一）了解结构的含义。（二）能从力学的角度理解结构的概念。（三）通过学习椅面、简易桥梁的受力分析案例,分析结构是如何承受力的。展示一些采纳架、梁、拱结构的建筑物的图片，激发学生的学习激情和爱好。二、教学内容分析本课时是技术与设计2第一单元“结构与设计”的第一节“无处不在的结构”的第一课时。世界上任何事物都存在结构,结构多种多样且确定着事物存在的性质。本课时要通过放映蜂窝、蜘蛛网、大树、动物的身体与器官等结构图。通过对自然界中形形色色的结构的分析和探讨,使学生明白“结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列”。要让学生知道为什么要学习“结构与设计”，自然界中形形色色的结构给了人们无限的创建灵感和启示。人们将其成果应用到技术领域, 是为了更好地服务于人类。本课时还要讲解构件的基本受力形式：拉力、压力、剪切力、扭转力和弯曲力，讲解应力概念。当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生变更, 产生一种反抗的力,称为内力。应力从相识常见的结构起先,通过学生熟识的事例,绽开技术视野中的力与结构探讨, 通过好玩的小试验, 强化对不同类型结构的特点的理解。教学重点：结构概念教学难点：应力概念三、教学媒体、资源的运用纸板承受压力试验须要废旧纸盒的纸板和给纸板加压的重物,由于是第一个课时，不要求学生打算材料，老师

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