中等职业学校护理专业教学标准
14页1、-中等职业学校护理专业教学标准一、专业名称专业代码100100二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、根本学制3年四、培养目标贯彻执行国家教育、卫生工作方针,坚持以效劳为宗旨、以就业为导向的原则,培养具有一定科学文化素养,德智体美全面开展,具有良好职业素质、人际交往与沟通能力、熟练运用护理操作技能,能在各级各类医疗卫生和社区卫生效劳机构从事护理、预防、保健、康复、*宣传教育等工作,具有职业生涯开展根底的技能型、效劳型的高素质劳动者。五、培养标准以护理岗位需求为标准,通过3年学习,毕业生应具有以下专业知识、职业技能与效劳态度,并能顺利通过国家护士执业*书考试。一临床护理专业培养标准1、具有护理专业相关的根底医学知识和技能。2、具有根底护理的理论知识、标准、熟练的护理操作能力。3、具有临床护理根本理论知识,标准的专科护理操作能力。4、具有以护理对象为中心,解决常见护理问题和平安给药的能力。5、具有对护理对象进展*评估,分析和解决临床常见护理问题的能力。6、具有对护理对象进展病情变化、心理反响和药物疗效的观察能力。7、具有对病室和护理对象管理的根本能力。8、具有初步开展社区护理,进展*教育和预
2、防保健的能力。9、具有良好的职业道德、伦理意识、法律意识、医疗平安意识以及评判性思维能力。10、具有良好的医院效劳文化品质、心理调节能力以及人际沟通与团队合作的能力,社会适应能力,有*的体魄。11、具有熟练的计算机根本操作能力和一定的英语应用能力。12、具有通过不同的途径获取专业领域新理念、新知识、新技术、新方法的能力。二专业技能方向1、急救护理1具有急救护理的根本知识和根本技能。2具有初步对急、危、重症患者进展应急处理和配合抢救的根本能力。3具有操作呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。2、社区护理1具有社区护理的根本理论知识和技能。2具有进展社区*教育的根本理论知识和技能。3具有对社区常见慢性病和传染病患者进展社区管理与护理的能力。3、老年护理1具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。2具有对老年人进展*评估及对老年人常见病进展防治与护理的根本能力。3具有对老年人进展自我保健指导的根本知识和能力。六、招生对象、学制与时间分配1.招生对象初中毕业生2.专业学制3年3.时间分配第一、二、三、四学期学时共计1772。其中理论时数1264学时,实验与实践890学时。第五、六
3、学期开场实习。4. 学时安排:每个教学周为5天,每天教学时数为6学时,共30学时。七、课程设置与内容要求一课程设置文化根底课程、专业根底课程和专业课程二内容要求【文化根底课程】 1、德育114学时旨在使学生树立正确的人生观、职业观等,具有法律观念,能对职业生涯规划做出正确选择。2.公共艺术38学时依据中等职业学校教学大纲开设,并与专业实际和行业开展密切结合,旨在提高学生的综合素质和职业修养。3.数学38学时依据中等职业学校教学大纲开设,并且注重在职业模块的教学内容中表达专业特色,旨在提高学生在护理工作中应用数学的能力。4.英语72学时依据中等职业学校教学大纲开设,并且注重在职业模块的教学内容中表达专业特色,旨在提高学生运用英语进展交际,读懂简单应用文能力。5.计算机应用根底114学时依据中等职业学校教学大纲开设,并且注重在职业模块的教学内容中表达专业特色,旨提高学生掌握计算机操作的根本技能,具有文字处理能力、数据处理能力,信息获取、整理、加工能力和网络应用能力。6体育与*(152学时)依据中等职业学校教学大纲开设,并与专业实际和行业开展密切结合,旨在使学生掌握科学锻炼和健身的根本方法,
4、养成自觉锻炼的习惯。7.语文应用根底(76)依据中等职业学校教学大纲开设,并且注重在职业模块的教学内容中表达专业特色。旨在提高学生的阅读能力和日常口语交际水平。8.职业生涯规划38依据中等职业学校教学大纲开设,并与专业实际和行业开展密切结合。旨在提高学生的职业观,正确谋划和选择适合自己的职业。9.人际沟通38掌握人际沟通的根本知识,语言沟通和非语言沟通、运用的技巧、人际沟通在日常生活中的应用,提高护理工作中的人际沟通能力和多元文化背景下的护理人际沟通能力。【专业根底课程】10解剖学根底32学时了解人体胚胎发育概况,熟悉人体各系统的组成,各主要器官的位置、构造、以及体表投影。能识别各系统主要器官的形态构造,能标准地进展根本实践操作,会运用解剖知识分析、解释临床问题。11.生理学根底64学时了解生理学的研究对象和任务,掌握各器官系统的主要生理功能,能运用生理学知识解释各种生理现象,为学习护理专业知识奠定理论根底。12.病理学根底64学时熟悉损伤与修复过程,了解各系统常见疾病的病理变化。掌握水电解质代谢紊乱、水肿、酸碱平衡紊乱、发热、缺氧、弥散性血管内凝血、休克和重要器官功能衰竭的病理机理,
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