【初中语文】《叶圣陶先生二三事》课件++统编版+语文七年级下册
40页1、叶圣陶先生二三事 张中行第一课时第一课时1.积累生字词,了解作家及写作背景2.通过略读,整体感知文章主要内容3.了解人物的精神品质“我常常想在现代作家中,人们对他的文章只需读上几段,而能认出作者是谁的人,极为稀见。在我眼中也不过几个人,鲁迅是一个沈从文,是一个,中行先生,也是其中之一。”季羡林 张中行:原名张璇,河北省人,著名学者、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本古代散文选等。与季羡林、金克木合称“燕园三老”。叶圣陶曾数次改名,他原名叶绍钧,他12岁入苏州长元吴公立小学时,请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说:“你名绍钧,有诗曰秉国之钧,取秉臣为字好。”并教育他要爱国就得先爱乡土,晓得乡土的山川史地名人伟业。1911年10月15日,苏州在辛亥革命中光复了。次日,叶绍钧找到章伯寅先生说:“清廷已覆没,皇帝被打倒了,我不能再作臣了,请先生改一个字。”先生笑了笑说:“你名绍钧,有诗曰圣人陶钧万物,就取圣陶为字吧。”这样叶绍钧满意而去。叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人,作家、编辑家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。曾担任出版总
2、署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。童话集稻草人长篇小说倪焕之 作者与他所记述的叶圣陶先生,都是著名的作者与他所记述的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。亦友。19881988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。颂扬了叶圣陶先生的语文主张。mo nzhupshzhuttutimn lnhushnrng丁卯躬行生疏商酌慎重譬如累赘拖沓妥帖朦胧诲人不倦冗长 别扭颠沛流离cuqin南腔北调鞠躬尽瘁biniupi【躬行君子,则吾未之有得】【己欲立而立人,己欲达而达人】语出论语语出论语述而,意思是:做一个身体力行述而,意思是:做一个身体力行的君子,那我还没有做到。的君子,那我还没有做到。语出论语语出论语雍也,意思是:自己要站得住,雍也,意思是:自己要站得住,同时也要使别人站得住;自己要事事行得
3、通,同时也要使别人站得住;自己要事事行得通,也要使别人事事行得通。也要使别人事事行得通。1.文章记叙了叶圣陶先生日常生活和工作中的哪些事?2.这些事是从哪些方面来讲的?3.画出文章(3-8段)中的过渡句和总起句?以上说待人厚待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面宽的一面。他还有严的一面严的一面,是律己律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。3描标点,修润文章4送客人,重礼节5真诚复信6写文章要有写话风格7重视文风简洁8统一用语体例、创作严谨宽以待人严于律己叶圣陶先生既是躬行君子,又能学而不厌,诲人不倦”,所以确是人之师表。总结句总结句立德居首立德居首凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。文字之外,日常交往,他同样是一以贯之,宽厚待人。在文风方面,叶圣陶先生还特别重视“简洁”。上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥帖决不放松。总起句总起句过渡句过渡句第一部分(1):回忆叶圣陶先生逝世的时间及作者的心情。(开篇点题,总领全文。)第二部分(2):总写叶圣陶先生的品德有过人之处。第三部分(35):详写叶
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