师德师风心得体会三篇
8页1、学习中小学教师违反职业道德行为处理办法心得体会本人根据教育局与学校有关文件精神,我认真学习中小学教师违反职业道德行为处理办法,以下是我的一点心得:(一)以德为本,身正为范作为教师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇护。酷爱学生是教师的天职和美德,教师应当等量齐观地对待所有的学生,绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点或犯了错误的学生,一定要和风细雨,要多一点耐心,多一点仔细,多一点责任心,多一点信心,多一点爱心遇事一定要冷静,保持平常心。作为教师,要满腔热情地帮助学生,建立尊重学生人格尊严的法制观念,不轻视学生,更不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步,很大程度上取决于教师影响力的大小,而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教,由于教师职业的示范性极其重要,所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。(二)严谨治学,以德施教酷爱学生实在不是一件轻易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。北师大林崇德教授以为,疼爱自己的孩子是本能,而酷爱他人的孩子是神圣!”由于教师对学
2、生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这类真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个进程中,教书育人就实现了其根本功能。教师从事的是一种特殊的事业,要请教师对待事业要具有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心,对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为,就是要我们不要忽视他人和自己的生命。总之,通过学习中小学教师违反职业道德行为处理办法,使我深深地知道遵守并落实职业道德是一位合格教师的重要素质。要加强师德修养,重视小节,增强规范意识,建立全面育人正确理念,果断不再体罚或变相体罚学生,不再向学生家长倾销任何课辅材料,不做与教师职业身份不符合合的事情,果断不出现违反职业道德行为,脚踏实地地做人,脚踏实地地教书育人。学习了中小学教师违反职业道德行为处理办法,通过本次学习,我更加明确了自己所肩负的重任,熟悉到了师德师风建设的重要性。没有规矩不成方圆,没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟,时刻提示自己
3、一下几点:一、教师是学生的启蒙人、开辟者。然而各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是*可亲的。二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一,它不但影响着学生学习状态及其效果,而且影响着学生人格等心理品质的构成和心理健康的发展水平,所以在教学和课下时刻留意自己的言行,做学生的典范。三、关爱每个学生的身体和心理健康,让关爱”成为开启学生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心,对学生的一言一行,一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时,及时予以伸出支援之手,一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑经常能够起到意想不到的效果。学习严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定心得体会我学习了教育部关于印发严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定的通知及相关规定,了解了教育部为规范教师的职业行为规定的六条红线”,同时又进一步让我明确了教师职业道德的显著特点:为人师表,廉洁从教,爱岗敬业。教育家陶行知说:捧出一颗心来,不带半根草去。”教师从事的是一种培养人、教育人的事
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