我要的是葫芦教学设计4
6页1、23、我要的是葫芦设计理念 本课采取激趣的方式,让学生在识字、写字、理解、朗读、表演等各个教学环节里,发挥主动学习的积极性。在理解内容的基础上,激发学生创造性地续编故事。让学生的语感得到训练,想象水平、口语交际水平也得到发展。教学目标 1理解11个生字,会写8个生字。 2准确、流利、有感情地朗读课文。 3了解植物的叶子和果实的关系,并初步感知事物之间是互相联系的,懂得与课文蕴涵的事理。 4分角色朗读课文,并能续编故事,培养学生的想象力。教学重点 准确认读生字,有感情地朗读课文,了解植物叶子与果实之间的联系。教学难点 弄清葫芦与叶子之间的密切联系。教学准备 教师:课件;制作带生词的葫芦卡片。 学生:收集蚜虫、叶子、葫芦的资料。教学过程第一课时 一、激趣导入 1看,老师给大家带来一位新朋友。它是小葫芦(课件:葫芦动画跳出)。 2咦,小葫芦怎么不高兴啦?(课件:葫芦不高兴。)原来你们把它的名字读错了。它叫葫芦(学生答)。(课件:图变成字,加上拼音) 3今天,我们一起学习一篇有趣的寓言故事我要的是葫芦。 (课件:我要的是葫芦) 4齐读“我要的是葫芦”,你想到些什么问题? 学生:“我”是谁? 学
2、生:为什么说“我要的是葫芦”?那不要的是什么? 学生:得到葫芦了吗?二、初读感知,认读生字 1 答案藏在课文里。我们赶快打开书,选择你最喜欢的方式自读课文。注意读准字音,读通句子。遇到生字词多读两遍。 2“秋天到,葫芦香,摘个葫芦大家尝”,我们来摘葫芦吧。 课件:hlutng xi h y dng ln 葫芦藤 花谢了 治一治 蚜虫 盯着 比赛 邻居 3调皮的汉字宝宝摘掉了拼音小帽,你还理解它们吗?仔细看看哪些生字容易读错,请能干的小老师提个醒(学生指出容易读错的字)。 4课件:葫 芦 藤 谢 哇 蚜 盯 邻 治 赛 教师:教师也给大家提个醒儿,“葫芦”的“芦”单独念l,组成词念轻声。 5“开火车”读,同桌互读,抢读。 6结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。教师板书。 芦:上面是草字头,下面的“户”字第一笔是点,注意与“卢”字区分,“芦”在“葫芦”一词中读轻声。 盯:左右结构,部首是目字旁,右边是“丁”字。这是一个左形右声的形声字,表示目不转睛地看。 动手书空。教师实行板演,易错的地方用彩色笔标出来。 7、学生动手书写较难的生字。8、给汉字宝宝找个好朋友,放到课文中,你还理解吗?勾
3、出课文中的词语,和同桌读一读。 9、指名读课文中的词语。 葫芦 一些 挂着 雪白 邻居 奇怪 治一治 自言自语三、作业布置 1完成课后的“描描写写”。 2抄写生字词。 3准确、流利地朗读课文。 4提出不懂的问题。第二课时 一、复习巩固旧知 孩子们,你们看,老师给大家带来了什么?(生:葫芦娃娃)你们还能叫出它们的名字吗?生:能。 师:好!我们一起来读两遍。 (学生齐读词语) 葫芦 一些 挂着 雪白 邻居 奇怪 治一治 自言自语二、图文结合,自读感悟 1、 孩子们,让我们带着生字词,走进课文,走进葫芦园。(课件:葫芦图。音乐声中学生观察葫芦。) 师: 这就是那个人种的葫芦,想一想,这是一棵怎样的葫芦?生:雪白的小花 (美丽的小花) 生:可爱的小葫芦(嫩绿的小葫芦)生:碧绿的叶子 (茂盛的叶子)生:细长的葫芦藤(嫩绿的葫芦藤)师:你能把它补充完整吗?生:我看见了雪白的小花。 葫芦藤上开着雪白的小花。生:葫芦藤上挂着可爱的小葫芦。 葫芦藤上挂着嫩绿的小葫芦。生:葫芦藤上长满了碧绿的叶子。 葫芦藤上长满了茂盛的叶子。生:葫芦架上爬满了又细又长的葫芦藤。 葫芦架上爬满了嫩绿的葫芦藤。师:是啊!望着
4、这棵葫芦,老师也情不自禁地想赞叹:这是一棵多么茂盛的葫芦啊! 孩子们,你们也想赞叹吗?(想)生:多么美丽的小花啊!生:多么嫩绿的叶子啊!生:多么可爱的小葫芦啊!师:是啊!多么可爱的小葫芦啊!你们喜欢吗?(喜欢)带着自己的感受读读这段话。学生自读第一自然段,找出自己喜欢的句子读一读。 生读:“细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!”(课件出示第一自然段) 师:听出来了,你有点喜欢小葫芦。有更喜欢小葫芦的吗?生:再读。师:哪些词语你特别喜爱?(生说) 老师还欣赏一个词“挂”。每次读到“藤上挂了几个小葫芦”时,我仿佛看见挂在藤上的小葫芦随风摆动,好像在和我们打招呼呢。(课件:挂) 这个“挂”字还可以换成哪些词?生:“挂”字还可以换成“结”字。生:“挂”字还可以换成“长”字。2、 好,我们一起把心中的喜爱读出来。(配乐朗读)3、 听出来了,孩子们都很喜欢小葫芦,是吧!但是比我们更喜爱葫芦的人是谁?(种葫芦的人)。你从哪些地方体会到的?请读课文的第一、二自然段,在文中找答案吧!(用笔勾出)(生自读)孩子们,找到了吗? (你从哪些地方体会
《我要的是葫芦教学设计4》由会员新**分享,可在线阅读,更多相关《我要的是葫芦教学设计4》请在金锄头文库上搜索。
汉字信息终端芯片KT8808
高档面料项目可行性研究报告模板立项备案审批
箱梁预制质量控制要点正
米层高大模板专项施工方案
自愿离婚协议书简单参考范本(九篇).doc
纯化水系统确认方案(完整版)
网络营销如何做好网络在线销售客服工作
项目财务主管岗位职责(三篇).doc
粮食局副局长述职报告
【整合汇编】翠鸟教师教学反思
预防医学全复习
落实“清理规范评比达标表彰工作”的情况报告
小学音乐唱歌课堂教学基本步骤
三年级英语教学计划范文三年级英语教学计划下册
人教版小学五年级上册语文一二单元试题
2022年塔式起重机安装拆卸工(建筑特殊工种)资格考试题库及模拟卷含参考答案55
中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》
2021年高二上学期期末考试-物理-含答案
医疗不良事件上报制度样本(2篇).doc
2017年学校卫生健康教育工作计划
2023-11-19 16页
2023-04-24 82页
2024-01-03 2页
2023-03-10 9页
2022-10-06 9页
2023-06-01 41页
2023-09-12 107页
2023-06-07 10页
2022-09-20 8页
2023-02-22 29页