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中班音乐教案及教学反思《小猫和狮子》

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常见问题

1、中班音乐教案及教学反思小猫和狮子活动目标：1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：乐曲磁带;小猫与狮子的图片及头饰若干。活动过程：一、听乐曲(小猫和狮子的乐曲)做律动入活动室。1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。2、再听狮子的乐曲，原地做律动。乐曲结束后，坐下。二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。1、引导第二次听乐曲师：今天，森林里来了两位小动物客人。你们知道他们是谁吗仔细听听再介绍给我。2、幼儿介绍出两位动物客人。三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗第一段乐曲听起来感觉怎么样(轻柔)第二段乐曲听起来感觉怎么样(低沉)2、师：哪一段乐曲像小猫哪一段乐曲像狮子为什么四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。

2、1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。你觉得在乐曲中小猫是什么样的它在干什么2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。五、听乐曲，玩游戏。1、教师介绍玩法。选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。当听到小猫乐曲时，小猫们尽情地做小猫各种有趣的动作。当听到狮子乐曲时，小猫们马上停止动作并造型。小狮子开始模仿狮子，大摇大摆地巡视一周，若发现有小猫在动了，将她抓出来。2、幼儿游戏。狮子的角色可视情况而定，先由教师扮演，再有幼儿扮演。活动反思：本课小猫和狮子是一堂乐曲欣赏课，有别于其他的乐曲教学活动。由于中班幼儿听辨音的分化能力有所提高，逐渐能辨别声音的细微变化。因此本课就需要幼儿会倾听，了解乐曲的名称和特点，辩听乐曲中明显不同的音的高低、快慢、轻重的变化。通过幼儿熟知的两种不同类型动物形象(一种柔和，一种威武)，来对应感受乐曲中两种不同的风格。让幼儿知道轻柔的乐曲是代表小猫，而低沉的乐曲是代表狮子。而这些体验强调的是由幼儿的直接经验获得的，不是老师间接知识的传授。同时，还需要多注重整个儿童的发展，而不是某个方面的发展。幼儿在听辨音时，能基本理解乐曲所表达的情绪和情感，会由此产生一定的想像、联想。.来源屈.老师教案网在小猫和狮子的下半节课中，设计请幼儿模仿表演、做游戏这一环节本身，就是增加幼儿对小猫和狮子的情感体验，充分发挥创造性和对乐曲的理解能力，进一步发展幼儿的思维、想象，同时也让幼儿在尝试多种不同方式，表现对动物的认识和感受，这也是本单元主题的目标之一。1

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