水平四 模块：排球垫球基础 授课单元：排球
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1、水平四 模块：排球垫球基础 授课单元：排球单元 单元课次：41 人数：44人 授课对象：四1班教学内容1、复习广播体操1、2节 2、排球：正面双手垫排球 教学目标1、认知目标:知道垫球的触球部位和手型。2、技能目标:能做出自抛自垫的动作，掌握手臂触球的部位和用力程度。3、情感目标:提高学生对排球运动的兴趣，培养学生团结协作和迎难而上的精神。 重难点重点：手型和触球部位 难点：全身协调用力。教学步骤学练内容教法指导学法提示组织形式运动负荷时间次数强度开始部分整队、检查人数、服装集中注意力练习：原地三面转法，教师运用激励性语言进行导入。整队检查人数。认真听讲，见习生随堂听课，协助教师做好辅助工作，担当裁判等。 四列横队1 1小准备部分一、热身跑二、热身操1全体学生成一路纵队绕整个篮球场跑两圈。2教师带领学生由上往下活动各关节进行热身操。 1教师带队两路纵队绕篮球场跑步，跑动中注意前后间距和身体姿势。2跟随教师活动身体各关节，为接下的专项练习做好准备。全班2路纵队。教师口令响亮富有激情。30 21 48中中基本部分一、复习舞动青春第一节与第二节二、准备姿势和移动三、纠正与提示动作要领。四、原
2、地抛球练习1教师用口令带领学生集体复习广播体操第一节伸展运动，第二节扩胸运动，并着重讲解重难点节拍。2 讲解动作方法及练习要求，移动步法练习时及时强调动作要领。3提示与讲解移动步法要领与身体姿势。教师领做，指挥学生练习。不断强调动作要点，巩固学生记忆，及时纠错。4 讲解抛球的高度5.1学生跟着教师原地48拍进行徒手排球正面双手垫球练习。5.2集体根据教师口令进行练习，控制好球的高度和落点，快速移动脚步。5.3集体根据教师口令进行连续两次垫球练习，控制力度角度。6.1练习时动作协调用力，以及动作的连贯性，控制好球的落点、力度。6.2两臂绷直夹紧，掌跟靠拢，手掌重叠互握，拇指、手腕下压。6.3个人为单位，运用学习到的垫球技术快速完成。6.4调动、鼓励学生练习积极性，展示课堂学习成果，分享运动、成功带来的喜悦。7游戏中强调低重心，手与球保持接触，巩固提高球性练习时的动作要领。 1学生跟着教师一起喊口令，复习广播操第一第二节，并认真练习重难点节拍。2认真看教师示范，跟着教师口令认真模仿练习。看教师手势或听哨音做各种不同的移动步法练习。3学生根据教师讲解示范进行左右前后移动。同时保持好身体重心，
3、动作连贯到位。4学生根据老师要求把球的高度大致统一。5.1体验不同身体重心姿态抛接球练习。5.2预备姿势开始，抛一次垫一次球，控制高度落点。 5.3预备姿势开始，身体协调用力，第二次击球时控制球与手臂接触位置。6.1运用所学技术放开展示抛垫球技术。6.2预备姿势开始，脚步移动到位，迅速做出“插、夹、抬”连贯动作。4.3个人为单位，听老师哨音开始，累计快速垫球达30个，速度最快者获胜。 6.4控制抛球高度，以肩为轴连贯垫球。7学生积极练习，同时为小组队员加油鼓劲，营造积极向上学习氛围。 521-21-21-21-21-21-231-2414-625101011141-2小大小小小中中小中小中基本部分五、正面双手垫球（1）徒手练习（2） 一抛一垫练习（3）连续垫球练习六、合作探究（1）自主连续抛垫练习（2）学生展示，教师示范讲解要领。（3）个人累计垫球比赛（4）集体展示。 七、小游戏排球地滚球接力赛结束部分1、放松2、整队3、评价总结4、宣布下课教师带领学生进行放松练习。对学生课堂表现进行评价。师生再见，收还器材。1随音乐，师生共同进行放松练习。2学生自评结合教师评价（学习态度评价）。3师生再见，学生归还器材。 队形：四列横队1-21-2小场地器材 体育馆 排球45个 标志物若干 音响一个
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