陋室铭(教师用)liu
5页1、 扬中市第一中学 八年级语文教学案 课题:陋室铭主备人:刘良美 课型:新授 审核人: 成霞 审批人: 导学案部分教学活动思路【学习目标】1、掌握常用文言实词虚词,能正确翻译全文。 2、学习本文托物言志的手法。 3、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 【学习重、难点】1、理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。 2、体会本文语言优美,音调铿锵的特点。【学法指导】【学时安排】 一课时【学习过程】 一、预习导学:1. 给下列加点字注音。 陋室铭( ) 德馨( ) 鸿儒( ) 案牍( )2.理解加点词词义 山不在( )高,有仙则( )名( )。水不在深,有龙则灵( )。斯( )是( )陋室,惟( )吾德馨( )。苔痕上( )阶绿谈笑有鸿儒( ),往来无白丁( )。可以调( )素( )琴,阅金经。无丝竹( )之( )乱( )耳,无案牍( )之劳( )形( )“何陋之( )有?”3. 释题并简介作者 “陋室”,简陋的屋子。“铭”铭,是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字,后来发展成为一种文体,这种文体一般都要押韵。 刘禹锡,唐代诗人
2、、哲学家,字梦得。洛阳人,唐德宗贞元九年擢进士第,授监察御史。唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后,被贬为朗州司马,以后又任连州、朗州、和州等州刺史。后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书。和柳宗元交谊很深。有刘宾客集(一称刘梦得文集)。4.翻译句子.山不在高,有仙则名. 山不在于高,有了仙人就出名了 水不在深,有龙则灵。 水不在于深,有了龙就灵验了。 斯是陋室,惟吾德馨.这是简陋的屋子,只是我的品德高尚(也就不感到简陋了)。 苔痕上阶绿,草色入帘青。苔藓痕迹碧绿,长到台阶上,草色青葱映入竹帘里。 谈笑有鸿儒,往来无白丁。到这里谈笑的都是渊博的大学者,交往的没有知识浅薄的人可以调素琴,阅金经。 可以弹奏不加装饰的古琴,阅读泥金书写的佛经。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳鼓,没有官府公文使身体劳累。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的草庐,西蜀有扬子云的亭子。(它们虽然都简陋,但因为居住的人很有名,所以受到人们的景仰。) 孔子云:“何陋之有?” 孔子说:“有什么简陋的呢?” 5. 在预习过程中,你遇到了哪些问题,请写下来。二、课堂
3、助学、导入故事导入营造美、整体感知,梳理结构译读课文通内容学生合作翻译全文,提示:借助注释,读出疑点注意字句,翻译课文 细读句子鉴赏美,分析课文,挖掘课文内涵。1陋室,陋室,陋在何处?(从文中找出体现“陋”的语句)归纳:“苔痕上阶绿,草色入帘青”说明居住的环境荒凉、冷落,极为简陋。2作者的“德馨”表现在何处?(“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句)3本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的?4文末提出“何陋之有”,你认为作者这样说对吗?理由?归纳:人品高尚(斯是陋室,惟吾德馨)景色宜人(苔痕上阶绿,草色入帘青-幽雅、恬静)来人不俗(谈笑有鸿儒,往来无白丁) 生活高雅(可以调素琴,阅金经)5作者写陋室仅是为了告诉我们陋室的状况吗? 归纳:通过赞美简陋的居室,表达了作者不愿追逐名利,不愿高官厚禄,安贫乐道的生活情趣。(强调本文写法:托物言志)6作者明明是称赞他自己的“陋室”,为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”?7最后一句孔子的话是什么意思?(用“何陋之有?”反问,言外之意是“不陋”与文章开头相呼应,更好表达了作者不慕荣利、安贫乐道的精神,是全文的点睛之笔。)8 本文是一篇铭文
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