有感于《没有不可救药的学生》
2页1、 有感于没有不可救药的学生 读没有教不好的学生心得 “没有教不好的学生”这个曾在中国教育掀起掀然大波的教育理念,有人传颂,有人疑虑,至今仍有许多教师不能理解。事实上,人们对“好”的理解,通常基于出人头地、出类拔萃的思考,所谓好,就是成绩好、能成才。因此,面对不同的群体,面对个性、天分不同的学生,要都成为一个模式的好学生,不是奇迹就是神话。然而,洋思人以此为办学目标,足见其决心与勇气,同时,为普天下的可怜之心以一个信心和力量,为广大教育工作者树立了一个榜样。愚以为,“没有教不好的学生”,告诫了我们的教师,只要有真心的付出,只要对学生有足够的责任心和爱,每一个学生都能在教师们的教育下有进步、有提高、有所发挥,这就是教育的力量,这就是爱的力量,这就是教育人的神圣使命!最近,我拜读了一代名师霍懋征老师有关育人的成功案例,从中颇有感悟,不禁为这个教育家的故事所感动。掩卷沉思,其成功的基石不外乎是,一份责任,一颗平常心,一份爱,一个聪慧的教育思想,一份坚守,一份执着,其中蕴含着科学、智慧与人文关怀,其间包含着无数的心灵碰撞和教育的火花。霍老师的故事中有一则没有不可救药的学生,讲述了众人心中的一根刺
2、,一匹脱缰的野马,一颗放荡的心,通过霍老师爱心的感化,终于使其成了一个富于上进心,富于责任感,一个懂得感恩反哺的正常人。文中的“小永”最终没有成为世俗意识里的人物,但他成了一个健康的人,成了一个有益于社会的人,我深深地为霍老师那博大无私的爱、一颗宽厚包容的心、一个高人的教育智慧所折服。正是由于霍老师如此的仁爱,如此的智慧,如此的耐心,才能创设出如此的育人情境和氛围,才能使一个浑身都是毛病的学心灵上有触动、顿悟,才能使一个个浪子迷途知返。我想,如果我们的教育多一些霍懋征,我们的社会将更加的安宁,我们的家庭将更加的温馨,许多人生可少走许多的弯路,人间可以少建许多的监狱,教育的力量是多么的伟大!没有教不好的学生,从书名上来看、从狭义上的理解来看,确实有些高调,但霍老师的故事却是很平常,从霍老的其言其行其理中,我们不难悟出教育的真谛:教育其实就是用平常心对待平常事,不偏不倚,不骄不躁,持之以恒,有爱才有教育,真爱才能唤醒沉睡的心灵。教育就是用爱去打开学生的心扉,教育就是用爱心启迪朦胧的智慧,教育就是用心换心,教育就是精诚至,金石为开。作家雨果说过:“多建一所学校,就少建一座监狱。” 马克吐温也说:“你每关闭一所学校,你就必须开设一座监狱。”学校是承载着教育的厚土,教育承载着一个民族的希望,教育好不好,关键在于老师,好的教师队伍才能铸就着一所好学校,好学校才能培育出健康向上的社会人愿霍老的精神意志、行为品质在更多的三尺讲台上发杨光大!
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