八年级主题班会4篇

1、八年级主题班会4篇八年级主题班会第1篇“向着目标奔跑”班会背景：学生进入初中以来，渐渐地摆脱稚气，进入青春叛逆期，而初二下学期是叛逆的峰，许多学生对学习和人生彷徨没有目标，即使有目标也不坚决或者易受干扰和影响。他们不愿接受家长和老师的正面教育，而同龄人或影视作品的一句话、一个场面就会对学生产生极大的影响。班会目的：通过主题班会，使学生熟悉到以下几点：1 、学习需要目标。2、目标可以分短期目标、中期目标和长远目标等。3 、实现目标需要排解干扰和障碍。班会预备：眼罩一个、便签纸50张，玻璃储物罐一个、多媒体课件、学生学唱歌曲奔跑班会设计：导入：对到班听课的老师鼓掌表示欢迎，鼓掌方式以下三种：1 、全班同学鼓掌20秒。2 、全班同学鼓掌40下。3 、全班同学20秒内鼓掌60下。目的：熟悉到第三次鼓掌效率、状态，是因为第三次有规定的目标（60次）和限定的时间（20秒）。活动一：请一同学对着摄像机摆POSS.然后请另一个同学带着眼罩左右各旋转三圈后对着摄像机摆POSS.从而得由:一、学习需要目标活动二：每人一张便签纸，在纸上写上自己期中考试追逐的目标。组长收集每人的目标后存于玻璃罐内以待期中考试

2、后兑现表彰和嘉奖。然后追问同学，自己选择追逐目标的依据是什么？从而得出：二、制定目标要从实际动身，通过努力是可以实现的。活动三：课件展示曾倚靖同学学期初订立的期中考试、期末考试各科得分和总分。让学生说说从中可以看到什么？学生得出结论：三、目标可以分解活动四：“谁是卧底”游玩。从而得出结论：四、实现目标会受到影响和干扰活动五：展示非洲拉马河畔豹子食猎羚羊的情景，从而让学生受到启发：五、坚决目标，超前奔跑活动六：全班起立，齐唱歌曲奔跑，结束班会。班会反思：4 、作为一节班会课，一定要有教师与学生双方的预备。本节课只有教师的预备，缺少学生预备，学生一开头感觉有些突然，活动不自然和积极。5 、活动二学生写期中考试追逐目标的状况，假如作为期中考的表彰和嘉奖参考依据，有学生写的目标低于自己的水平，就会出现未达真正目标而受嘉奖状况。6 、在讲活动四时，应当多引导学生，让学生说说自己在学习过程中易受到哪些干扰，让学生正视干扰和影响，从而能有效地排解干扰和影响。7 、活动二学生写追逐目标，是否可以换成另外一个活动，即是让全班第一名站教室最前面，然后以他（她）作为追逐目标的同学站他（她）后面，前面的同学不

3、能回头看。以此类推，全部同学到位后，再看自己后面的同学有哪些。这样全班就形成了一个三角形。八年级主题班会第2篇【班会主题】树远大抱负，定近期目标【教育目的】通过本次主题班会，教育学生树立抱负，努力学习，欢乐成长。明确自己的目标，且有计划的去完成自己的目标【班会过程】：一、进入主题轻轻的岁月已飘然消逝美好的童年只剩下片片回忆走在青年的路口我们渴望自由地飞行为了心中那一个七彩的幻想.同学们，大家好！时间过得很快，转瞬间，我们已度过初一，走进初二的岁月，随着大家的成长，我们每个人都有了远大的抱负，这次班会我们就畅谈抱负，结合月考给自己期中考试制定自己的目标。二、教师分析月考状况在这次考试中，多数同学发挥出了自己的真实水平，考出了优异成果。这也证明我们一直倡导的课堂积极思维、作业准时改错等的良好学习模式的正确性。物理虽然是本学期新开设的科目，但是同学们一开头就专心对待，在考试中也取得了令人可喜的成果。在初一时，班上个别同学的语文成果较弱，经过一段时间的努力，这次语文考试大家普遍取得了进步，不过进步幅度较小，今后还有待提升。考试也暴露出了一些问题。个别同学的成果有所退步。数学中也有类似状况，部分

4、同学对于一些基本方法把握不牢，造成考试失误。三、学生分析月考，制定近期目标四、班主任老师教给学生方法（一）对待考试的态度人的一生中会面临很多各式各样的考试，考试或许是我们学生生活中不可或缺的部分。对待考试，我们应当有正确的心态。1 .要重视平常的学习，积极做好预习、练习、复习。2 .对自己兴趣不大的学科，一定要给自己压力，要努力培育兴趣，切不可偏科。3 .考试时，要放松心情，不必太在意结果，但也不能敷衍了事。要把考试当成对自己所学学问的检验。4 .考试后要总结经验和教训。（二）谈期望听了以上几位同学的发言，我感到大家讲的很实在，很切合同学们的实际。期望同学们对照自己的学习实际，找到适合自己的学习方法。这里我针对咱们班的实际状况，在学习上提出以下几点期望：1、同学们心中要有明确的奋斗目标一个人没有目标，人生必定以挫败结局；有了目标，人生就变得布满意义，一切事情都会清楚、明朗地摆在你面前。什么是应当做的，什么是不应当做的，为什么而做，应当怎样做。这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯?从小季默，便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作

5、的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获最佳音乐奖。这天，是他的37岁生日。由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清楚的人生奋斗目标当音乐大师。2、同学们要有锲而不舍的拼搏精神在成功学中有“蜗牛行为”一词，它是指一个没有计划的行进，没有拼搏的意识，速度慢得惊人。同学们必需明白，进取的力气能把一个弱者塑造为强者，因为进取能够逼迫一个人做自己极力想做的事，并且浑身布满干劲。不知道同学们是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个试验：试验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧。开头的时候，鲮鱼要吃鲦鱼，飞

6、速地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。更好玩的是，当试验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信念，放弃了已经可以达到目的的努力。其实，作为万物之灵的人，有时也犯鲮鱼那样的错误。记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标(6.704m/s)。人们为了达到这个目标，曾让狮子追逐奔跑者，但是也没实现4分钟跑完1英里的目标。于是，许很多多的医生|、教练员和运动员断言：要人在4分钟内跑完1英里的路程，那是决不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在许多许多。然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的记录，证明白许很多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰?班尼斯特。更令人赞叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。训练技术并没有更大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情？是因为有人没有放弃努力，有坚忍不拔的毅力

7、，有坚韧拼搏进取的精神。3、同学们要把握正确的思索方法擅长思索能让人避开盲目性。古希腊伟大的思想家柏拉图说：“思索的危机打算了一个人一生的危机。”同样思索的失败，也打算了一个人一生的挫败。一个不擅长思索难题的人，会遇到很多取舍不定的问题；相反，正确的思索能发生巨大作用，可以打算一个人应当采取什么样的行动。古希腊的佛里几亚国王葛第士以特别奇异的方法，在战车的轭上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以制服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将麻绳打开。这时，亚历山大率军侵入小亚细亚，他来到葛第士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果真一举占据了比希腊大50倍的波斯帝国。又如一个孩子在山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不迟疑地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着巨痛困难地走到了医院。虽然缺少了一个脚趾，但孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。再如一个下岗工人到一家餐厅应征做钟点工。老板问：在人群密集的餐厅里，假如你发觉手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？很多应征者都答非所问。朋友答道：假如四周都是客人，我就要尽全力把托盘倾向自己。最终，这

8、位下岗工人成功了。亚历山大坚决的剑砍绳结，说明他舍取了传统的思维方式；小孩子坚决地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员坚决地将即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获取更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。正确思索往往蕴涵于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思索力打算的。不少人看似素养很高，但他们因犯难以舍弃眼前的一时嗜好，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇能否抓住关键在于你是否能够在人生的道路上进行正确的思索和果敢的取舍。全部计划、目标和成就，都是思索的产物。你的思索能力，是你唯一能完全掌握的东西，你可以以智慧，或是以愚蠢的方式运用你的思想，但无论如何运用它，它都会显现出一定的力气。愿同学们不断总结正确的思索方法，为实现自己的远大抱负铺平道路。五：齐唱阳光总在风雨后八年级主题班会第3篇调整心态，把握成功初二（2）班心理主题班会方案一、活动时间：20xx.x.x二、活动地点：教室三、活动目的：1 初二的学习激烈紧急，学生要有很好的心理素养才可以更好的适应初二的

9、学习生活。这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初二紧急而劳碌的学习，渡过人生第一个困难时刻。2 通过主题活动，宣传心理健康教育学问，培育同学们积极健康的心理，让学生管理自己的心情，使其拥有积极稳定的心情。3 让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育更好的结合。四、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培育学生敢于表达自己的想法，培育学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。五、预备工作：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。六、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开头”。七、活动过程：（一） ：打快乐窗，说说心理话。（让学生谈谈自己上初二以来的感受，了解学生的心态如何。分析学生存在的几种心理问题。）时间荏苒，光阴似箭，同学们带着抱负，到立达中学追求学问，已经是第二年了。初二了，大家面临地理，生物，信息的会考，这是我们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。开学二十多天了，我们同学感受到初二的学习与初一明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。我们交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。有些同学，每天这样的想法，你们不苦痛吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在初二的学习。老师把你们

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