2015一年级语文下册教学计划鄂教版
3页1、教学计划学 情 分 析 班级概况:本班共有学生11 人,其中女生 6 人,男生 5 人。这些孩子大部分是留守儿童,学前教育情况参差不齐,学生家庭经济状况不理想,家长忙于生计,对孩子的教育无暇顾及。 学生行为习惯差别大,活泼好动好玩,思维活跃,表现欲强,但注意力集中时间不长。学生课堂生活及教学常规很不乐观,个别学生写字速度特别慢。因此,在教学过程中,要因材施教,尽量从他们的实际出发,结合新课程的要求,促进学生的个性发展和语文素质的提高。 学 期 教 材 阶 段 目 标 1、汉语拼音:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。 2、识字与写字:认识常用汉字227个,其中108个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 3、阅读:学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 4、口语交际:学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加
2、讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。 5、综合性学习:对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 教 学 措 施 学期教学质量目标,班级合格率为:100 %,优秀率为: 70 %。 1、 帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。 2、 在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。引导学生在在发现中学习,体现自主、合作、探究学习,在拼音教学中,尽量做到在游戏中学习,体验学习的乐趣。 3、 明确识字目标,正确把握教学要求,把握教学规律,提高识字教学效率。吃透新教材,深入了解学生,关注情感体验,引导学生快乐识字 4、 语文乐园要重视积累语言,引导课外延伸。 5、 针对一年级孩子的特点,努力使课堂生动有趣、有吸引力,设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神,从而调动孩子的学习兴趣,提高学习的效率。 6、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。 7、 多与家长沟通,共同探讨教育学生的有效方法,家校结合,促进学生全面发展 8、 认真批改每课作业,及时作好反
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