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九年级语文下册23左忠毅公逸事学案1无答案冀教版通用

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1、左忠毅公逸事学习目标：1、积累重要文言实词虚词。2、掌握塑造人物的方法。3、学习人物忠诚刚毅的精神。学习重难点：1、掌握重要的实词虚词。2、赏析人物形象。学习方法：学案导引自学展示讨论释疑小组合作探究【预学寻疑】一、知识链接1、方苞（16681749），清代散文家。字凤九，一字灵皋，晚年号望溪，亦号南山牧叟，安徽桐城人。清代散文家，是桐城派散文的创始人，与姚鼐、刘大櫆合称为桐城三祖。著有望溪先生文集。2、左光斗(1575-1625)，明安庆桐城人，字遗直、共之，号浮丘。万历进士，授中书舍人，擢迁御史，奉命办理屯田事务，在北方大兴水利，垦水田，种水稻。泰昌元年(1620年)与杨涟等迫光宗选侍李氏移宫。天启三年(1623年)擢大理少卿。次年，拜左佥都御史。后与杨涟疏劾魏忠贤二十四大罪，又草奏弹劾忠贤等三十二斩罪。五年，被魏忠贤构陷下诏狱，酷刑拷讯致死。崇祯帝即位后，惩办了魏忠贤，左光斗冤案得以昭雪，追赠为太子少保，谥“忠毅”。3、谥号（“谥”，拼音：sh，）为君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有

2、评判性质的称号。二、自读积累1、正音京畿（）瞿然（）炮烙（）（）蹲踞（）更休（）迸落（）衣裳（）2、释词叩之寺僧（）则史公可法也（）虽家仆不得近（）为除不洁者（）趋而出（）后流涕述其事以语人（）必躬造左公第（）与先君子善（）即面署第（）手长鑱（）则席地倚墙而坐（）令二人蹲踞而背倚之（）、译句（1）公阅毕，即解貂覆生，为掩户。（2）涕泣谋于禁卒，卒感焉。（3）一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长鑱，为除不洁者。三、问题导引1、梳理文章思路，写出行文脉络。2、本文写了左忠毅公哪几件事？从中可见他是个怎样的人？请结合具体语句分析。四、深入思考1、本文在塑造左忠毅公形象时运用了哪些手法？2、预习中你还有哪些疑惑？请写出来。【固学反馈】1、对下列加点字解释不全正确的一项是（）（3分）A. 先君子尝言（曾经）旦夕且死（将）先辈左忠毅公视学京畿（视察学政）手长鑱（拿着）B. 公瞿然注视（惊视的样子）乃奋臂以指拨眦（眼眶）无俟奸人构陷（等待）呈卷，即面署第一（当面）C. 蹲踞而背倚之（后背）史噤不敢发声（闭口）天下事谁可支拄者（支撑）草屦（草鞋）D. 闻左公被炮烙（遭受）漏鼓移则番代（轮换）史公以凤庐道奉檄守御（此特指军事公文)微指左公处（暗暗地）2、与例句加点字意思相同的一项是（）（3分）例句：与先君子善A. 素善留侯张良 B. 王曰：善。C. 不如因善遇之 D. 君子性非异也，善假于物也3、与其它三项句式不同的是（）（3分）A.史朝夕狱门外 B.叩之寺僧C.召入，使拜夫人 D.吾师肺肝，皆铁石所铸造也。4、翻译下列句子。（10分）国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？(5分) 每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。（5分）_5、文章3-4段写史可法治军，有人说此处游离了主题可以删除，你怎么看？（4分）

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