《松鼠和松果》教案
66页1、松鼠和松果教案松鼠和松果教案1教学目标:1.相识聪、活等11个生字,会写更、以等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读本课。3.体会小松鼠的机灵活泼得意,感受文中的美,造就环保意识。教学重点:朗读识字、写字、教学打算:教学网站一个教学时间:两课时第一课时课时目标:1相识聪、活等11个生字。2正确、流利、有感情地朗读本课。3感受文中美的因素,造就环保意识。教学过程:一、谜语导入激趣。1小挚友,请听:脑袋圆圆,眼睛圆圆,爱吃松果,尾巴像伞。什么动物?2生猜出后,弹出松鼠吃松果的画面。答对了!动画跳出松鼠和松果课题。就让咱们一块走进大森林,看看有关松鼠和松果的故事吧。二、整体感知课文,激发阅读的爱好。1翻开书42页,自己读读课文,留意把课文读通,看看松鼠怎么样?2抽读课文。小挚友一个个读得那么甜蜜,一人来读一段,怎样?搜集学生学习信息,以便指导3依据学生的朗读进展指导。4学生再自读课文。5小组竞赛读,看谁读得正确、通畅。6引导评价,把读得特殊好的地方再读读。7你发觉这松鼠怎么样?机灵、活泼、得意三、认读生字1演示网页:聪、活、泼,这些字会认了吗?抽生认读。相机教读。2和松鼠一样,真机灵。找一找
2、,课文中还有哪些生字,和同桌的小挚友读一读。3网页演示课后全部生字,比一比,看谁读得准,记得快。4请小教师上台教读,再运用字卡进展多种形式的抽读速度可稍快一些,难的字可多重复点,留意层次性四、理解课文,稳固生字一学习第一自然段1机灵,能把第一段读给小伙伴听听吗?2试试,这句话能读好吗?请生读,重点指导朗读每个松果都那么香,那么可口。3机灵活泼的松鼠,美味可口的松果,喜爱吗?读出这种喜爱来!注意心情二学习其次自然段1松鼠吃着松果,突然松鼠眨挤眼睛,想起了什么?出示字卡,认读忽、然两字。2其次段中还有一些生字娃娃急着和大家见面呢!网页演示眨、如、总认读3突然松鼠想起了什么?演示从松树林到荒地的动画心里觉得怎么样?为什么呢?再读,读出担忧。三学习第三自然段1是啊,小松鼠也和你们一样担忧难受,播放哭页面它们的心里是多么的着急啊!2你能来读读?四学习第四自然段1哎,对了,咱们能帮松鼠想个好办法,行吗?演示网页,出现四自然段中的办法二字,认读。2你们的办法是什么呢?3小松鼠和你们一样机灵,让我们一起把这个好方法告知大家吧!齐读第四自然段。六、学习五、六自然段1我们的方法能实现吗?2老师协作网页演示
3、朗读五、六自然段。演示松树长出网页3咱们一块去看看那漂亮的松树林吧!演示松林美景网页,播放第一遍的时候适当放慢速度,其次遍时,请学生和身边的小伙伴谈谈都看到些什么图画,自己最喜爱哪幅图画4请学生说说喜爱哪幅图,老师述:你们不仅会视察,而且会用语言把视察到的说出来,真是不简洁!看到漂亮的松林,得意的松鼠,心情怎样?5演示愉悦网页咱们就和小松鼠一起唱唱、跳跳、说说、拍拍手,。把自己的这份开心表达出来吧!6咱们把这份开心给读出来怎么样?再读五、六自然段七、延长将来森林更茂密。咱们把它画出来吧!孩子画,之后,可下位沟通其次课时课时目标:写字。教学过程:一、复习、我会认中的生字。1字卡、网页稳固要求会认的11个生字。2演示练习网页,在不同语境中稳固我会认中的生字。机灵活泼突然假如总是小星星愉快地眨着眼睛。放学以后,我自己回家。你喜爱白雪公主吗?你的家乡一天比一天更美了!你们情愿来我的家乡玩吗?1孩子自己看网页练读,同桌练读。2请孩子展示读。3扩展练习:你知道这些生字娃娃可以和哪些挚友组成词语?可以和哪些挚友组成句子吗?和身边的小伙伴说说吧!二我会写。1能干的孩子不仅会读,而且还会写呢,这些生字娃
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