【初中语文】腊八粥》课件+统编版（五四学制）语文六年级下册

1、 俗称俗称“腊八腊八”，即农历十二月初八。古人在，即农历十二月初八。古人在这一这一天祭祀天祭祀祖先和神灵，祈求丰收吉祥。我国喝腊八粥的祖先和神灵，祈求丰收吉祥。我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已传统习俗始于宋代，至今已有一千余年有一千余年。腊八粥在不。腊八粥在不同地区同地区选用的食选用的食材有所不同，但均十分丰富，基本上材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、合聚万物、调和千灵调和千灵”。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品的养生佳品。腊八节腊八节这节课我们寻着腊八粥的香味，学习第2课腊八粥。腊八粥腊八粥语文 六年级 下册 沈从文沈从文（1902190219881988），），原名原名沈岳焕，沈岳焕，湖南凤凰人。湖南凤凰人。现代著名作家、现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表历史文物研究家、京派小说代表人物。人物。代表作品：小说代表作品：小说长河边城长河边城，散文集散文集湘行散记湘行散记等。等。初读课文初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。自由读课文，读准字音

2、，读通句子。边读边想象八儿的馋样。边读边想象八儿的馋样。我会读我会读唾沫唾沫 沸腾沸腾 嘟囔嘟囔 筷子筷子 搅搅和和 资格资格 可靠可靠 罢了罢了 猜想猜想 肿胀肿胀 惊异惊异 粉碎粉碎 染缸染缸 解释解释 浪漫浪漫 奈何奈何 甜腻腻甜腻腻tunngkuijiozhnggngnnci湘湘西西地区对男孩子的称呼地区对男孩子的称呼孥孥孥孥 整体感知，理清线索整体感知，理清线索（一）借助思维导图，理清文章线索（一）借助思维导图，理清文章线索任务提示：任务提示：请你通读课文：请你通读课文：1 1、顺着事件发展线索，为本文划分段落层次顺着事件发展线索，为本文划分段落层次 概括每部分的内容概括每部分的内容2 2、思考课文围绕腊八粥写了一件什么事？思考课文围绕腊八粥写了一件什么事？主人公是谁？事件线索是什么主人公是谁？事件线索是什么？抓关键句、关键词抓关键句、关键词整体感知，理清线索整体感知，理清线索（一）借助思维导图，理清文章线索（一）借助思维导图，理清文章线索人人爱粥人人爱粥腊八粥腊八粥猜猜粥粥第第1 1自然段自然段第（第（）到第（）到第（）自然段）自然段第（第（）到第（）到第（）自然段）自然段

3、第第1313自然段自然段第（第（）自然段）自然段第（第（）自然段）自然段第（第（）自然段）自然段整体感知，理清线索整体感知，理清线索人人爱粥人人爱粥第第1 1自然段自然段八儿等粥八儿等粥第第2 2到到1717自然段自然段家人喝粥家人喝粥第第1818到到1919自然段自然段详详写写整体感知，理清线索整体感知，理清线索八儿等粥八儿等粥盼粥盼粥分粥分粥猜猜粥粥看粥看粥第第2-82-8自然段自然段第第9-129-12自然段自然段第第1313自然段自然段第第14-1714-17自然段自然段整体感知，理清线索整体感知，理清线索（一）借助思维导图，理清文章线索（一）借助思维导图，理清文章线索人人爱粥人人爱粥腊八粥腊八粥八儿等粥八儿等粥家人喝粥家人喝粥盼粥盼粥分粥分粥猜猜粥粥看粥看粥第第1 1自然段自然段第第2 2到到1717自然段自然段第第1818到到1919自然段自然段第第2-82-8自然段自然段第第9-129-12自然段自然段第第1313自然段自然段第第14-1714-17自然段自然段整体感知，理清线索整体感知，理清线索（一）借助思维导图，理清文章线索（一）借助思维导图，理清文章线索（二）概括文

4、章主要内容（二）概括文章主要内容 本文主要讲述了腊八那天八儿等粥和喝粥的故事。重本文主要讲述了腊八那天八儿等粥和喝粥的故事。重点描述了八儿盼粥点描述了八儿盼粥想粥想粥猜粥猜粥看粥的过程，感看粥的过程，感受了八儿对腊八粥的渴望和喜爱，以及一家人吃完粥后的受了八儿对腊八粥的渴望和喜爱，以及一家人吃完粥后的惬意，流露着浓浓的亲情。惬意，流露着浓浓的亲情。让八儿馋的想吃三碗的腊八粥到底是什让八儿馋的想吃三碗的腊八粥到底是什么样儿的呢？作者沈从文从不同的角度进行么样儿的呢？作者沈从文从不同的角度进行了细腻的描写。了细腻的描写。请仔细默读课文，用请仔细默读课文，用“”“”画出描写画出描写腊八粥的句子，圈画出关键词，旁边做批注，腊八粥的句子，圈画出关键词，旁边做批注，思考：你看到了一锅怎样的腊八粥？思考：你看到了一锅怎样的腊八粥？品味腊八粥之美味品味腊八粥之美味排比排比 不同年龄段的人对不同年龄段的人对腊八粥的喜爱。腊八粥的喜爱。叠词：叠词：有韵味，有韵味，富有童趣。富有童趣。食食材丰富材丰富浓稠浓稠使腊八粥使腊八粥有生命力有生命力1 1 作者作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再

5、读读。再读读课文第课文第1 1自然段自然段，照样子写，照样子写一种一种你喜爱你喜爱的的食物吧。食物吧。小练笔小练笔 抓住抓住美食美食的特点，表达的特点，表达出对这一美食出对这一美食的喜爱之的喜爱之情。情。外观外观材料材料做法做法味道味道第二课时第二课时语文语文 六年级六年级 下册下册腊八粥腊八粥2 2腊腊八八粥粥多多么么香香甜甜美美味味呀呀！住住方方家家大大院院的的八八儿儿面面对对甜甜甜甜的的、腻腻腻腻的的一一锅锅腊腊八八粥粥，会会有有怎怎样样的的表表现现呢呢？我我们们今今天天继继续续学学习习腊八粥腊八粥。盼粥盼粥 自由朗读课文第自由朗读课文第2828自然段，圈画描写自然段，圈画描写八儿语言、动作和神态的语句，并作简单批八儿语言、动作和神态的语句，并作简单批注。体会八儿盼粥的心情。注。体会八儿盼粥的心情。2 2急切急切心理描写心理描写兴奋兴奋动作动作描写描写语言描写语言描写娇憨娇憨 急切急切神态描写神态描写迫不迫不及待及待语言、语言、神态神态描写描写4 4耍赖、焦急耍赖、焦急5 56 67 78 82 25 58 8文中的三个文中的三个“叹气叹气”有怎样的表达效果呢？有怎样的表达效果呢

6、？写出了腊写出了腊八粥逐渐八粥逐渐粘稠，咕粘稠，咕嘟咕嘟冒嘟咕嘟冒泡的样子。泡的样子。暗含着八暗含着八儿愿望得儿愿望得不到满足不到满足后的失落。后的失落。“叹气叹气”本是人的活动，本是人的活动，这样写赋予腊八粥生命力，这样写赋予腊八粥生命力，同时也衬托八儿的心情。同时也衬托八儿的心情。读一读读一读 分分角角色色朗朗读读八八儿儿和和妈妈妈妈的的对对话话，体体会会八八儿急切的心情。儿急切的心情。4 45 56 67 7盼粥盼粥 自由朗读课文第自由朗读课文第912912自然段，关注八儿自然段，关注八儿的语言，思考：八儿这么说的目的是什么？的语言，思考：八儿这么说的目的是什么？9 910101111 自己想多吃，自己想多吃，又不忘表示自己又不忘表示自己“善解人意善解人意”。狡黠、天真狡黠、天真读一读读一读 分分角角色色朗朗读读八八儿儿和和妈妈妈妈的的对对话话，读读出出八八儿儿“贪心不足贪心不足”的语气。的语气。9 910101111猜粥猜粥 默默读读第第1313自自然然段段，思思考考：八八儿儿猜猜想想腊腊八八粥里有哪些食材，这些食材变成什么样子了。粥里有哪些食材，这些食材变成什么样子了。131

7、3 本本文文为为何何要要详详细细描描写写八八儿儿对对腊腊八八粥粥的的猜猜想呢？想呢？表现出八儿好奇而又急切的心理表现出八儿好奇而又急切的心理细腻巧妙地突出了腊八粥的特点细腻巧妙地突出了腊八粥的特点看粥看粥 自自由由读读第第14171417自自然然段段，八八儿儿看看到到粥粥后后有有什什么么反反应应呢呢？八八儿儿看看到到的的粥粥是是什什么么样样子子的的？八八儿儿看看到到的的粥粥和和他他想想象象的的粥粥有有什什么么不不一一样样？兴奋兴奋拟人拟人符合猜想符合猜想出乎意料出乎意料15151414 默读第默读第1818、1919自然段，思考：喝到了自然段，思考：喝到了妈妈煮的腊八粥的八儿又有什么表现呢？妈妈煮的腊八粥的八儿又有什么表现呢？在文中圈画具体描写八儿的语句，并作简在文中圈画具体描写八儿的语句，并作简单批注。单批注。喝粥喝粥八儿喝了很多粥八儿喝了很多粥1818八儿的满足八儿的满足家庭生活的温馨家庭生活的温馨 作者为什么没有具体写喝粥的过程，而作者为什么没有具体写喝粥的过程，而是侧重描写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家是侧重描写喝粥的结果，描绘了喝粥后的家庭场景？庭场景？合作探究合作探究 作者通

8、过详细描写喝粥后的画面，让人仿佛作者通过详细描写喝粥后的画面，让人仿佛看到了一家人喝粥时的香甜和满足，这样的结尾看到了一家人喝粥时的香甜和满足，这样的结尾更有余味，显示出作者的匠心独运。更有余味，显示出作者的匠心独运。联系整篇课文的详略安排，思考：为联系整篇课文的详略安排，思考：为什么要详写吃粥前的各种活动，吃粥的内什么要详写吃粥前的各种活动，吃粥的内容却相对简单？容却相对简单？文章对八儿吃粥前的各种心理活动描摹得非常文章对八儿吃粥前的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，具体、细腻，写八儿盼粥、写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊爱的异的心理表现得淋漓尽致，期盼，好奇而惊爱的异的心理表现得淋漓尽致，突突出了腊八粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂出了腊八粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。漫，富有童真童趣。结构梳理结构梳理人人人人爱粥爱粥等粥等粥喝粥喝粥腊腊八八粥粥等粥等粥（详写）（详写）喝粥喝粥（略写）（略写）盼粥盼粥分粥分粥猜猜粥粥看粥看粥腊腊八八粥粥甜甜蜜蜜家家庭庭生生活活温温馨馨

《【初中语文】腊八粥》课件+统编版（五四学制）语文六年级下册》由会员xftxx****9158分享，可在线阅读，更多相关《【初中语文】腊八粥》课件+统编版（五四学制）语文六年级下册》请在金锄头文库上搜索。